<p class="ql-block"> 數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微。思維導圖會讓孩子想得清楚，看得明白。為了促進孩子們自主建構和數(shù)學學科深度學習與核心素養(yǎng)的落實，三年級孩子們創(chuàng)意繪制了思維導圖，將數(shù)學知識進行梳理，進一步使知識結構化系統(tǒng)化。</p> <p class="ql-block"> 同學們將繪畫、線條、色彩、文字融合在一起，組成形式多樣、色彩斑斕的思維導圖，用思維導圖幫助學習，更是一種樂趣！讓我們一起來看看他們認真制作的成果吧。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睘榱俗屆恳粋€孩子真正走近數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，我們還開展了一場主題為“小小測量員”的數(shù)學實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們雖然不能測量操場，也可以在家中選擇自己喜歡的物體進行測量、記錄數(shù)據(jù)、計算結果、全班分享……。這一系列的活動，讓孩子們感受到數(shù)學好玩，生活中數(shù)學知識無處不在。</p> <p class="ql-block"> 多彩的活動豐富了學生的居家生活，讓學生在實踐中提升了學習能力，感受了數(shù)學趣味，后期我們將會繼續(xù)設計多樣化的學習活動，進一步提升學生的數(shù)學素養(yǎng)！</p>