<p class="ql-block">為更好地提高海口市靈山中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，省級(jí)骨干教師馮運(yùn)灼親自對(duì)本校新入編教師羅登政進(jìn)行了一系列的精心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">2022年11月18日上午，馮運(yùn)灼老師查看了羅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件，關(guān)于中外史綱上的第九課《兩宋的政治和軍事》。這堂課主要講述宋初專制集權(quán)的強(qiáng)化、邊防壓力與財(cái)政危機(jī)、王安石變法、南宋偏安。馮運(yùn)灼老師向新老師指出了其教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的一系列問題，如歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的落實(shí)、教師講述內(nèi)容過多、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)少等問題。</p> <p class="ql-block">在聽完羅老師第一次試講后，馮運(yùn)灼老師對(duì)于整體的課堂情況及新老師個(gè)人表現(xiàn)都做了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是課堂的主體，我們要將課堂還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生的課堂?！蓖瑫r(shí)，馮運(yùn)灼老師對(duì)其每一教學(xué)環(huán)節(jié)都提出了自己的想法和見解。如本課內(nèi)容較多，但部分內(nèi)容是初中學(xué)過的，且課本也有相應(yīng)介紹，所以教師要相信學(xué)生可以將王安石變法的目的及作用歸納出來，因此這部分內(nèi)容可以交給學(xué)生自己整理，給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間等。此外，他還鼓勵(lì)新老師要多聽多看多借鑒，不斷打磨自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">羅老師第二次試講，上課內(nèi)容為第11課《遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》</p> <p class="ql-block">11月25日上午，馮運(yùn)灼老師再次來到羅老師的課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課。他指出新老師在第二次試講的《遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》一課中有了明顯的進(jìn)步，但仍存在課堂紀(jì)律不佳等情況。針對(duì)新老師的疑惑，馮運(yùn)灼老師分享自己當(dāng)班主任時(shí)候班級(jí)管理案例，與羅老師一起探討班主任工作。馮運(yùn)灼老師認(rèn)為班級(jí)管理至少要做到以下幾點(diǎn)。第一：立班規(guī)，樹班風(fēng)；一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，而班規(guī)則是良好班風(fēng)的保障。第二：家校及時(shí)通；與家長建立直接有效的聯(lián)系方式，及時(shí)給家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活情況。第三：聚焦班級(jí)美好瞬間；在平時(shí)班級(jí)管理中多留心學(xué)生的表現(xiàn)，通過手機(jī)拍照留下美好瞬間，在家長會(huì)，班會(huì)課的時(shí)候進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。同時(shí)，馮運(yùn)灼老師也從自身十幾年成長歷程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴與羅老師分享教研過程中一些注意事項(xiàng)，此外，馮運(yùn)灼老師還特意強(qiáng)調(diào)在教研工作中要做到“五多”即第一：多學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念；第二：多讀書，多研讀課本、課標(biāo)，多讀各種類型的書；第三：多聽課，積極參與聽課評(píng)課，不止要組內(nèi)的、校內(nèi)的、還要聽市的、省的，以聽促成長；第四：多反思，每一節(jié)課要進(jìn)行課前、課后反思；第五：多調(diào)整，不斷調(diào)整教學(xué)思路，方法等。最后，馮老師希望新老師能利用一切可利用的教學(xué)資源加速自身成才。</p> <p class="ql-block">在馮老師的指導(dǎo)下，羅老師表示：“馮老師的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺，在之前的課堂上我對(duì)于吵鬧的學(xué)生都有些束手無策，但現(xiàn)在我學(xué)習(xí)到了很多管理班級(jí)和課堂的方法，在之后的課堂上，我也充滿了信心，相信自己能夠?qū)⒄n堂紀(jì)律維持的越來越好。”</p><p class="ql-block"> 分享完班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)后，馮老師對(duì)于實(shí)習(xí)生的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">12月2日上午，馮運(yùn)灼老師對(duì)新老師的備課情況做了再次的檢查。他指出：“之所以對(duì) 新老師這樣嚴(yán)格要求，不斷讓其改進(jìn)，是因?yàn)槊课恍率纸處煻家蛇^一段漫長且辛苦的磨練期。在職業(yè)初期，新手教師難免會(huì)遇到很多教學(xué)困難，針對(duì)不同的學(xué)生也要有著不同的教學(xué)方法。這就要求教師要不斷磨練自己，學(xué)會(huì)如何備課、上課以及管理學(xué)生。身為教師，我們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)借鑒其他好的教學(xué)方法，改進(jìn)自己的不足。只有教師以身作則，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生樹立起好的學(xué)習(xí)榜樣。”</p> <p class="ql-block">12月06日下午，經(jīng)過不斷地改進(jìn)與磨練，終于迎來了新老師的匯報(bào)課展示。展示內(nèi)容為史綱上 第二課《諸侯紛爭與變法運(yùn)動(dòng)》</p> <p class="ql-block">馮運(yùn)灼老師、本校歷史組全體老師及校領(lǐng)導(dǎo)等參與了此次聽課。</p> <p class="ql-block">課后，各位老師與新老師共同進(jìn)行了討論總結(jié)。首先由新老師向各位老師匯報(bào)自己對(duì)本堂課的想法與反思。之后，馮運(yùn)灼老師進(jìn)行了總結(jié)：“羅登政老師在本堂課有很多亮點(diǎn)，比如采用學(xué)生講典故的形式進(jìn)行導(dǎo)入很好地抓住了學(xué)生的注意力，學(xué)生回答問題后進(jìn)行了及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)、在第四個(gè)環(huán)節(jié)析變之影響，將華夏認(rèn)同上升到了民族大融合、祖國繁榮昌盛的家國情懷，讓學(xué)生印象深刻等?？偟膩碚f，在整個(gè)指導(dǎo)過程中，羅登政老師每節(jié)課都有很明顯的進(jìn)步?！钡鳛樾率纸處?，課堂中難免會(huì)存在一些問題。馮運(yùn)灼老師對(duì)本堂展示課進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，并提出了許多寶貴意見。</p> <p class="ql-block">至此，整個(gè)新老師骨干指導(dǎo)就結(jié)束啦。在指導(dǎo)過程中，我們看到了馮運(yùn)灼老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、親力親為，也見到了新老師的不斷進(jìn)步?？涿兰~斯曾說“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！碑?dāng)粉筆劃過黑板時(shí)，寫下的是學(xué)生的信任以及自己的人生信念。馮運(yùn)灼老師從教十幾年，從一名新手教師成長為優(yōu)秀教師，這其中必然經(jīng)過了重重險(xiǎn)阻。我們也期盼所有新手教師能像馮運(yùn)灼老師這樣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不忘初心，在教書育人的道路上乘風(fēng)破浪，砥礪前行。</p>