<p class="ql-block"> 為加強跨地區(qū)教共體學(xué)校之間的溝通與交流，促進(jìn)雙方學(xué)生互相了解，加深學(xué)生之間的友誼，增進(jìn)兩校體育文化的發(fā)展，5月12日，永康市教進(jìn)附小和桐琴小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生集體交流活動。</p> 活動方案 學(xué)生名單 <p class="ql-block">教進(jìn)附小學(xué)生：</p><p class="ql-block">1. 徐子涵 五10班 2. 胡梓萱 五5班 </p><p class="ql-block">3. 呂翰哲 六4 班 4.徐 陽 四2班</p><p class="ql-block">5.呂悠可 六4班 6. 李君澤 五3班</p><p class="ql-block">7. 金雅晨 四8班 8.<span style="font-size: 18px;">李政軒 四1班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">9.</span>童楷哲 四1班 10.呂彬睿 四1班</p><p class="ql-block">11. 陳子昇 四1班 12.盧子蕙 四1班</p><p class="ql-block">13.徐孟媛 四1班 14.周思貝 四1班 </p><p class="ql-block">15.李安可 四1班</p> <p class="ql-block">桐琴小學(xué)學(xué)生：</p><p class="ql-block">506班 </p><p class="ql-block">趙舒哲 、張嘉穎、李 享、周星譽、譚雅莉、高雨晨、張平平、鐘嘉瞳、金嘉睿、凌昌隆、唐浩博、何令怡、徐雅瑄、王開娜、張家豪、黃雨菡</p><p class="ql-block"><br></p> 活動紀(jì)實 <p class="ql-block">01 舞獅少年咚咚鏘</p><p class="ql-block"> “咚鏘咚鏘嘚咚鏘，鏘鏘鏘鏘鏘咚鏘”隨著鑼鼓聲的響起，桐小的學(xué)生盡情展示著舞獅的動作技巧，并手把手指導(dǎo)附小的學(xué)生如何舞獅。操練過程中，兩校學(xué)生都展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神面貌，學(xué)習(xí)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。希望兩校學(xué)子能發(fā)揚“不服輸、不退卻、不放棄”的獅子精神，成長為一頭“雄獅”，昂然面對一切。</p> <p class="ql-block">02 心隨輪動同精彩</p><p class="ql-block"> 隨后，附小輪滑隊的隊員牽手桐小學(xué)子一起體驗輪滑，盡享飛馳的快樂。他們腳下的輪子飛轉(zhuǎn)著，幻化成美麗的弧線 ，展現(xiàn)了輪滑運動的獨特魅力！</p> 學(xué)生感言 <p class="ql-block"> 5月12日下午1點，我跟隨附小輪滑團(tuán)參加了“美美與共 向陽而生”教共體的學(xué)生線下活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是舞獅和輪滑。通過這次活動，我深入了解了舞獅道具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，明白了應(yīng)該如何支撐獅頭。此次活動讓我認(rèn)識很多新朋友，同時也加深了我對桐琴小學(xué)的了解，增進(jìn)了我們間的友誼。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">教進(jìn)附小五（4）班 呂悠可</p> <p class="ql-block"> 依山傍水，鳥語花香。我懷著激動的心情踏入武義桐琴小學(xué)的校門。濃郁的民俗氣息撲面而來，走廊上隨處可見生動形象的創(chuàng)意繪畫、惟妙惟肖的民間剪紙。那兒的伙伴不僅熱情好客，還多才多藝！瞧，他們披上威武的獅頭，隨著歡快的樂曲舞動，憑借著對民俗文化的熱愛以及堅強的毅力，把中國民間文化藝術(shù)更豐富、更鮮活地保留了下來，贏得了陣陣喝彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">教進(jìn)附小六（7）班 陳芊潯</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">相識，是一種緣分</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">武義縣桐琴鎮(zhèn)中心小學(xué) </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四（6）班 羅慧雅</p><p class="ql-block"> 今天，永康教進(jìn)附小的幾位老師和幾位同學(xué)來到我們的校園進(jìn)行交流，附小的同學(xué)牽著我的手，手把手教我輪滑，那感覺真親切?。∽鳛闁|道主的我們，自然也是要熱情待之。我們和附小的小伙伴們一起穿上裝備，抬起“小獅子”……來吧，一場轟動全場的舞獅表演開始啦！跟著旋律，我們舞之跳之，你看看我，我看看你，那場面別提有多歡樂了，友誼的種子在此刻萌發(fā)…… </p><p class="ql-block"> 交流結(jié)束后，我們還相互贈送了禮物，一起合影留念。此次跨學(xué)校交流，讓我深刻感受到了美好無處不在，朋友也可以無處不在。今后，我會與附小的小伙伴以互聯(lián)網(wǎng)的方式常聯(lián)系，打破時空的阻隔，相伴成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成長的動力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">武義縣桐琴鎮(zhèn)中心小學(xué) </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四（6）班 楊晨磊</p><p class="ql-block"> 盼望已久的一天終于來了！永康教進(jìn)附小的同學(xué)們終于來了！見面前，我滿懷期待；見面時，我又忍不住激動、緊張。雖然只有短短一個下午的活動時間，卻給我留下了彌足珍貴的回憶。</p><p class="ql-block"> 表演開始了，我們展示的是班級特色——舞獅，這是我們班最拿手的項目了?？墒?，我心里還是很沉重，害怕自己演不好?？吹搅擞揽蹈叫⊥瑢W(xué)的花樣輪滑表演，我的心開始激動起來：天吶，這也太出彩了吧！真帥真酷，讓我大開眼界。</p><p class="ql-block"> 我覺得，學(xué)校組織這次活動并不是單單為了讓我們互相展示，而是讓我們互相學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校為我們搭建了成長的橋梁，也感謝附小的小伙伴們，愿我們兩校的情誼天長地久。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 本次交流活動，是兩個學(xué)校特色教育成果的展現(xiàn)與互相學(xué)習(xí)，是兩校學(xué)子在同一片藍(lán)天下共享成長的快樂。教進(jìn)附小和桐琴小學(xué)將以此為契機，繼續(xù)開展深度合作，促進(jìn)共同進(jìn)步，實現(xiàn)共生發(fā)展。</p>