遼寧省促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學理解性教學成果交流研討會——逸夫?qū)W校線上教研紀實

凌海逸夫義務教育學校

研修路上，學無止境， 志存高遠，勤則可達， 一路前行，我們且行且歌…… 　　為全面落實《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》,深入推動遼寧省小學數(shù)學教學研究成果的轉(zhuǎn)化運用，重點圍繞小學數(shù)學課程關鍵內(nèi)容有效實施問題，推動數(shù)學核心素養(yǎng)在小學數(shù)學常態(tài)課堂教學中落地，遼寧省教育學院以線上的方式召開第三屆全國十二?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）運用遼寧省促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學理解性教學成果交流研討會。 我校數(shù)學學科教師于12月5日—7日參加了本次教研活動，此次培訓對今后的教學工作做了很好的理論知識積累。 教研活動安排 　　為有效參與教研，我校教務處接到通知，第一時間對此項工作，精心布置，提出線上教研活動要求。 活動具體日程 　　本次會議大致有三部分：一是聆聽了五位專家理論與實踐相融合的針對小學數(shù)學關鍵內(nèi)容的實施路徑、方法與策略的解析與指導以及對數(shù)學新課程的解讀；二是觀摩了來自新疆、陜西、山西、山東、天津、黑龍江、吉林等十幾個省、自治區(qū)的關鍵內(nèi)容的課例展示；三是聽了專家的專業(yè)點評。 專家引領提升 　　由馬云鵬等5位專家分別對“新課標數(shù)量關系主題的理解及其教學”，“數(shù)學新課標的新變化和新要求”，“新課程理念下數(shù)學關鍵內(nèi)容的數(shù)學文化及其教學設計，“小學數(shù)學典型案例談小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展”以及“促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學關鍵內(nèi)容理解性教學的基本策略”作了詳細的介紹。他們深入淺出的解讀，為進一步促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的研究指明了方向。 觀摩課例啟智 　　本次交流研討會將數(shù)學教材中各個知識點的史料進行挖掘，向我們展示了兩節(jié)優(yōu)秀課例以及眾多短小精煉的微課，這些老師的課堂令人耳目一新，收獲頗多。其中由毛麗紅主講的《兒童樂園》通過讓學生通過看圖，觀察對比等，從而從簡單的知識逐漸過度，注重了學生的已有知識經(jīng)驗，使新（乘法計算）舊（加法計算）知識有效的連接起來。曲秋璟主講的《分數(shù)的再認識（二）》，能夠讓孩子自己去動手操作，通過提疑問，大大激發(fā)了學生的求知欲，甚至問題學生提方法大家研究，互相啟發(fā)，形成學習共同體，真正的讓孩子成為了學習的主人。 虛心研學增慧 　教師們在觀看時及時整理聽課記錄和學習筆記，通過專家的點評對于“如何備好一節(jié)數(shù)學課？”“如何講好一節(jié)數(shù)學課？”有了更深刻的認識，真正做到了“學有所思，思有所悟”。 　　“心中有標準，腳下方有路” ，本次培訓會，歷時三天。培訓既有專家學者的理論指導，又有一線教師的實踐經(jīng)驗。在專家和優(yōu)秀教師的引領下，使我校小學數(shù)學教師聚焦新課標，關注數(shù)學核心素養(yǎng)，在今后教學中，將不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高研讀課標、專研教材的能力，努力打造有效的小學數(shù)學課堂。