學(xué)思踐悟二十大同課異構(gòu)促教研——自治州李川思政名師工作室同課異構(gòu)主題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

霍爾果斯市國(guó)門(mén)初級(jí)中學(xué)

種樹(shù)須培根，育人先鑄魂。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，有效發(fā)揮自治州李川思政名師工作室學(xué)科帶頭人的學(xué)科引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)科之間的合作交流，聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提高政史地學(xué)科課堂教學(xué)效益，李川思政名師工作室同課異構(gòu)主題教研活動(dòng)于12月4日-6日在霍爾果斯市國(guó)門(mén)中學(xué)開(kāi)展，共11位教師參加參與了此次同課異構(gòu)活動(dòng)。 　　地理組同課異構(gòu)課題為八年級(jí)上冊(cè)《自然災(zāi)害》。馬麗潔老師課堂思路清晰，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)了學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。哈拉哈提老師在課堂中能夠運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，體現(xiàn)了學(xué)科融合，注重學(xué)生綜合思維能力。翟元元老師教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，善于引導(dǎo)學(xué)生更好發(fā)散思維。 　　歷史組同課異構(gòu)課題為九年級(jí)下冊(cè)《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》。王薇老師講課風(fēng)格鮮明，亮點(diǎn)突出，在課堂中充分扮演了組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。郭永偉老師有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，探究切磋而培養(yǎng)思維能力，引導(dǎo)反思而培育歷史智慧。鄧琪薇老師注重生生合作、講練結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)下教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。 　　道德與法治組以九年級(jí)下冊(cè)《學(xué)無(wú)止境》為題進(jìn)行同課異構(gòu)。李娟老師課堂設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)鮮活的案例激活學(xué)生思維，注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，踐行通過(guò)生活講道理的理念。周小雪老師注重學(xué)生在課堂中合作交流探究，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。阿雅拉老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，有效突破重難點(diǎn)，師生互動(dòng)良好，課堂生成效果明顯。劉文玨瑞老師充分利用多媒體信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化了課程的一體化設(shè)計(jì)。徐靜老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理完整，互動(dòng)形式多樣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激活了課堂氛圍，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 　　李川思政名師工作室全體成員開(kāi)展了評(píng)課，研討得失。老師們都暢所欲言，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固同課異構(gòu)活動(dòng)的效果。自治州李川思政名師工作室主持人李川同志對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。希望全體成員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，使老師在比較、反思和研討中，思維得以碰撞，靈感得到激發(fā)，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 供稿：阿雅拉·唐加熱克制作：馬曉燕一審：郭永偉二審：周正波三審（簽發(fā)）：李川單位：霍爾果斯市國(guó)門(mén)初級(jí)中學(xué)