<p class="ql-block"> 停課不停學，匯聚"云端"共教研。為了進一步規(guī)范線上教育教學活動，加強線上教學集體備課的督導和規(guī)范化，我校于2022年12月7日下午組織開展線上集體備課活動。英語組積極落實學校關(guān)于集體備課的階段要求，通過微信視頻認真開展集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 我校英語組先根據(jù)集體備課計劃，提前確定主備教師，并通知主備教師根據(jù)教學進度選定集體備課內(nèi)容，并在認真研讀課程標準、教材、教參基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的實際情況，提出教學設(shè)計方案供本年級教師研討。</p> <p class="ql-block"> 三年級英語集體備課主備了Unit 8 《What color is it》，重點講解如何詢問物品的顏色。教師根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計一些游戲和活動，學生在實際情景中使用本單元的句型。教師引導學生聯(lián)系生活中常見顏色，鞏固所學的單詞及句型，學會日常之間的交流。</p> <p class="ql-block"> 四年級組首先由主備人錄小利老師闡述自己對Unit 8 《Boys like to play balls》重難點的分析及設(shè)計意圖，之后組內(nèi)各位老師展開了討論，老師們積極發(fā)言，各抒己見，在討論中加深了對重難點like to do的把握，對教學環(huán)節(jié)的把握也更精確。最后主備人錄老師再根據(jù)集體的意見整理思路進行了修改。</p> <p class="ql-block"> 五年級備課組主備Unit8《Where do you come from》，學習如何就“來自哪里”的問答:Where do you come from？I come from...Where are you from？I＇m from...主備教師提出要對這兩個句型區(qū)分，前一個是助動詞，后者是系動詞。在本單元詞匯教學方面,教師可以結(jié)合之前學過的一些國家的名詞，設(shè)計教學活動,以便學生更好地完成來自哪里的問答任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 六年級組主備Unit 7《I had a good time》,主備教師對本單元教學目標進行闡述，這單元繼續(xù)學習一般過去時態(tài)，話題是過去的假期活動。功能結(jié)構(gòu)以Did you go out to play last weekend ? Where did you go last weekend? What did you do there? 為主，對過去的假期活動進行描述并在日常生活中進行相應(yīng)的口語交際。主備老師指出在課堂上要給學生留出大量的時間操練過去時態(tài)，尤其是后進生對知識遺忘比較快。教師在課前就要讓學生做好充分的準備，將過去時態(tài)梳理一下。在線上教學時要一遍遍讓學生強化記憶。</p> <p class="ql-block"> 特別時期，特別課堂，集體備課，線上聚力。我們分享了教學中的成果，也發(fā)現(xiàn)和解決了問題，是一次個人智慧與團隊智慧的碰撞與結(jié)合，更是在疫情期間落實雙減政策、停課不停學的關(guān)鍵步驟。在濃厚的教研氛圍中，英語教師個人在線教學能力也都有所突破，群策群力，總結(jié)提升，共同成長！組內(nèi)的每一位教師都在自己的崗位上努力探索，積極實踐，把我們應(yīng)該做的、能夠做的做到最好！</p> <p class="ql-block">圖片 包劍霞 </p><p class="ql-block">文字 楊耀英</p><p class="ql-block">審核 教導處</p>