<p class="ql-block"> 迎著冬日的暖陽(yáng)，2022年度湛茂兩地中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)一一名班主任工作室主持人高端研修班的全體學(xué)員繼續(xù)走在學(xué)習(xí)的路上。12月7日上午，成都大學(xué)教授、《教育與教學(xué)研究》常務(wù)副主編代顯華為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的講座——《教育學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表》。</p> 專家簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 代顯華: 成都大學(xué)教授,教育碩士研究生導(dǎo)師。成都大學(xué)期刊中心主任、《教育與教學(xué)研究》常務(wù)副主編。主要從事教育與教學(xué)研究、期刊建設(shè)工作，主持主研完成省廳級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。在CSSCI、中文核心等期刊發(fā)表論文50多篇，多篇文章被《新華文摘》和“人大復(fù)印”轉(zhuǎn)載。出版專著3部。榮獲四川省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。兼任中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)兒童教育與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、四川省教育人才工作委員會(huì)常務(wù)理事、四川省教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)研究副會(huì)長(zhǎng)、四川省期刊協(xié)會(huì)常務(wù)理事、四川省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊研究會(huì)常務(wù)理事、四川省高校學(xué)報(bào)研究會(huì)常務(wù)理事等社會(huì)學(xué)術(shù)職務(wù)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 代教授圍繞選題、從實(shí)踐到論文、學(xué)術(shù)論文的有效表達(dá)和學(xué)術(shù)論文的發(fā)表四個(gè)方面給學(xué)員們講述了教育學(xué)術(shù)論文的寫作，代教授話語(yǔ)親切，巧妙運(yùn)用真實(shí)案例，層層深入，為學(xué)員們撥開(kāi)論文寫作與發(fā)表的迷霧。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的論文離不開(kāi)好的選題。代教授從習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)作的報(bào)告出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員們?cè)谶x題時(shí)必須把握時(shí)代發(fā)展脈搏，體現(xiàn)當(dāng)下教育熱難點(diǎn)，并要勇于創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 理論聯(lián)系實(shí)際，理實(shí)相生往往是教育教學(xué)論文的選擇。代教授剖析教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系，告訴我們實(shí)踐智慧是溝通教育理論與教育實(shí)踐的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，代教授分享了教育學(xué)術(shù)論文的有效表達(dá)方法，教育學(xué)術(shù)論文重在語(yǔ)言風(fēng)格要“實(shí)”，具有確定性、簡(jiǎn)潔性、直接性、非口語(yǔ)性。</p> <p class="ql-block"> 論文的發(fā)表亦不是一蹴而就的，需要教師們堅(jiān)定信念，“不破樓蘭終不還”。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束，來(lái)自第四組的太平中學(xué)教師蘇秋茵做總結(jié)。</p> 主題分享 <p class="ql-block"> 下午，學(xué)員們興致昂揚(yáng)，踴躍分享自己在工作室中的所得所想所感，共同探討工作室入室成員培養(yǎng)方案創(chuàng)新成果。學(xué)員們以小組為單位，積極討論自己加入工作室之后的體驗(yàn)和收獲，并一一展示工作室聚集一方人，成就一番事的積極作用。</p><p class="ql-block"> 下午的交流分享活動(dòng)由學(xué)習(xí)委員鐘小真老師主持。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自第一小組的梁淑怡老師分享自己在廣東省陳振東名班主任工作室中的“輕”體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自?shī)W特曼2組的張榮環(huán)老師以自身體驗(yàn)和收獲分享了工作室入室學(xué)員培養(yǎng)培訓(xùn)方案的創(chuàng)新成果。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自第三組的陳雪梅老師分享自己開(kāi)展名班主任工作室的實(shí)踐經(jīng)歷和收獲。</p> <p class="ql-block"> 龐梅老師的分享極具小組特色，抓住成長(zhǎng)規(guī)劃詳細(xì)地為學(xué)員們分享了工作室的成果。</p> <p class="ql-block"> 卓錦香老師傾囊相授，細(xì)致地為學(xué)員們分享了工作室的建設(shè)與發(fā)展，各類精彩活動(dòng)令學(xué)員們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的，學(xué)員們認(rèn)真傾聽(tīng)講座與分享，把自己的收獲記錄在紙上，相信在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，學(xué)員們將筆耕不輟，初心不改，堅(jiān)定前行。</p> <p class="ql-block">圖片：學(xué)員提供</p><p class="ql-block">文字：皮卡丘組</p><p class="ql-block">審核：第四小組——皮卡丘組</p><p class="ql-block">（肖龍、蘇秋茵、梁妹、龍康鈺、</p><p class="ql-block">張貞貞、謝英偉、梁小玲、徐敏）</p>