<p class="ql-block"> 教師：史磊 田豆豆</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 紙</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">漿</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">畫</b>以獨(dú)特的作畫材料不同的作畫工具用色彩呈現(xiàn)的豐富性、材料的可塑性、來表現(xiàn)作品，符合孩子們動手、審美發(fā)展，在教師的引導(dǎo)與熏陶之下，創(chuàng)造出十分有創(chuàng)意的作品。創(chuàng)作中學(xué)生可以產(chǎn)生探索創(chuàng)造樂趣，體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)動手操作能力、創(chuàng)造能力、審美能力。</p> <p class="ql-block"> 有趣的<b style="color: rgb(255, 138, 0);">紙漿畫</b>很久以前來源于兒童，孩子們通過撕紙、浸泡等途徑制作紙漿，然后根據(jù)自己的意圖在木板、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪畫，再用紙漿進(jìn)行裝飾創(chuàng)造出具有浮雕效果的作品，還可以利用紙漿制作各種立體作品。</p> <p class="ql-block"> “<span style="color: rgb(57, 181, 74);">玩</span>紙漿”特別需要孩子們大膽想象，精心設(shè)計(jì)，動手操作，“玩紙漿”包含著動手、動腦能力的訓(xùn)練，在“紙漿”里游戲，孩子處于自由交往的環(huán)境之中，他們一起交談各自的構(gòu)思，商量怎樣玩，提供了充分的言語交流的機(jī)會。在操作過程中，聯(lián)系動作特征，直接感受并能理解：“掏、砌、堆、填、搭、埋、掏空、包圍”等詞語，如果離開動作來學(xué)習(xí)這些詞語，其效果大不一樣。 </p> <p class="ql-block"> “紙漿”畫是孩子們歡樂、自由和快樂的象征，豐富多彩的形式不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且能增長學(xué)生的知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，同樣也給我們帶來了許多的歡樂！</p>