<div> 生活有時(shí)會(huì)給我們一些考驗(yàn)，挺過去就是一切。在不安的日子中，我們靜下心來(lái)，安靜下來(lái)的世界，植物呼吸的聲音，都能聽見。世界的美好，它時(shí)時(shí)都在。 <br></div><div> 今年的冬天，新型冠狀病毒疫情侵襲著人間。我們?cè)诓话仓械却?，等待是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，它總是帶著無(wú)盡的希望。</div> <br><div> 疫情的突襲讓我們主動(dòng)反思、迅速發(fā)力，在“線上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時(shí)重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力學(xué)生成長(zhǎng)的最佳途徑。</div><div><br></div> 陪伴，在專業(yè)智慧中提質(zhì)<br> 想要自己和孩子共同成長(zhǎng)，每一項(xiàng)工作都精益求精，前有方案，中有反饋，后有反思，整合一切適宜的教育資源拓展孩子們的視野，豐富孩子們的情感和生活體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)攜手成長(zhǎng)。 陪伴，在家園合力中凝聚<br> 雖然陪伴當(dāng)以家庭教育為首位，但家長(zhǎng)和教師的有效配合始終是助力孩子健康成長(zhǎng)的最有利武器。線上教育的特殊性更是需要家長(zhǎng)的主動(dòng)配合和支持。了解到家長(zhǎng)的實(shí)際困惑，我們從服務(wù)家庭的角度出發(fā)，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理規(guī)劃學(xué)生一日生活，在活動(dòng)中增進(jìn)感情，獲得身心均衡發(fā)展。 <br> 陪伴，在相信中成就希望<br> 在陪伴孩子度過居家生活每一天的過程中，每天默默守在微信群里，用心觀察并記錄著孩子們的每一次成長(zhǎng)，珍惜與孩子們之間的每一次互動(dòng)，在關(guān)鍵期給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，在充分相信孩子無(wú)限潛力的過程中留給孩子們充足的時(shí)間和空間，然后靜待花開。 今天清晨窗外依然安靜，這安靜都告訴我們疫情還沒有真正過去，但我們已經(jīng)看到了勝利的曙光，期望明天所有的美好如期而至。