<p class="ql-block"> 一次不一樣的線上云游自主游戲和專家講座，讓我感觸很深。剛開始跟隨羅園長的鏡頭，參觀到整個幼兒園的戶外游戲場地，從大小不同的山坡到飼養(yǎng)小動物，從沙水區(qū)到不同年齡段的涂鴉區(qū)，從有民族特色的玩泥區(qū)到有挑戰(zhàn)的爬網(wǎng)區(qū)，從平地的游戲到樓頂?shù)挠螒?，把幼兒園各個地方都合理用起來。</p><p class="ql-block"> 緊接著三位老師分享游戲案例，從幼兒游戲的照片和視頻中，客觀的記錄幼兒游戲過程，教師傾聽幼兒的游戲故事，幼兒表征也有一定的連續(xù)性，教師從不同緯度分析幼兒行為。</p><p class="ql-block"> 最后華教授對于自主游戲和幼兒行為觀察的解讀，用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行了滿滿的詳細(xì)的分享，讓我受益匪淺，我從以下三點談?wù)勎业男牡茫?lt;/p> <p class="ql-block">一、環(huán)境方面。</p><p class="ql-block">1.材料和場地的安排，經(jīng)過幼兒的探索，進(jìn)行調(diào)整，沙水區(qū)在多次調(diào)整后，供幼兒更好的游戲。</p><p class="ql-block">2.空間的合理利用，開辟樓頂?shù)目臻g供幼兒戶外游戲，適宜的材料符合不同年齡段幼兒。</p><p class="ql-block">3.同種材料，跨區(qū)域使用，同種材料投放在不同區(qū)域。</p><p class="ql-block">4.多元化的材料，才能引發(fā)幼兒多種游戲可能性。</p><p class="ql-block">5.收取材料時，位置固定便于幼兒收取，教師要把收納整理作為課程的內(nèi)容去落實（責(zé)任意識，團(tuán)結(jié)合作，數(shù)學(xué)中的不同分類方式等）。</p> <p class="ql-block">二、 教師的用心觀察和分析能力。</p><p class="ql-block">1.教師帶著好奇觀察幼兒行為，傾聽孩子的游戲故事。</p><p class="ql-block">2.幼兒游戲水平的呈現(xiàn)是生活經(jīng)驗中的興趣，需要，情感的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.我們要從兒童的視角去理解兒童，尊重兒童。</p><p class="ql-block">4.教師從問題中反思，在幼兒游戲中驗證，與幼兒回顧中，梳理經(jīng)驗和行為。</p> <p class="ql-block">三、幼兒行為的觀察。</p><p class="ql-block">1.觀察是有問題意識的看，需要思考和研究。</p><p class="ql-block">2.教師行為的專業(yè)性就體現(xiàn)在反思性實踐能力上，就是不斷基于幼兒“學(xué)習(xí)與發(fā)展”的需要來調(diào)整自己的行為。</p><p class="ql-block">3.教師要基于每個幼兒的發(fā)展差異生成教學(xué)的靈活性，需要教師不斷積累“臨床經(jīng)驗”。 </p><p class="ql-block">4.相信幼兒的任何行為都能被解釋和分析，由問題意識引導(dǎo)的幼兒行為探究，就是觀察目的，觀察目的越明確對幼兒行為的解釋和分析就會越順利，教師也得有更多的好奇心。</p> <p class="ql-block"> 通過這次學(xué)習(xí)，不僅從理論方面，還是實踐方面，我有很大的收獲，在今后的工作中，需要將接受到的理論知識，慢慢內(nèi)化成自己的，不斷的去探索和實踐，在日常工作中去一點一點的落實，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)！</p>