學(xué)榜樣，共成長(zhǎng):夸夸五畝鄉(xiāng)線上學(xué)習(xí)“小達(dá)人”（二）

五畝教育

居家學(xué)習(xí)的日子，孩子們?cè)缫堰m應(yīng)。沒(méi)有了教室的寬敞明凈，沒(méi)有了嚴(yán)師的耳提面命，但線上課堂中，我們看到了一個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影；隔屏互動(dòng)中，我們聽(tīng)到了一串串思維碰撞的聲音；作業(yè)提交中，我們看到了一張張雋永整齊的作業(yè)……瞧，又一批線上學(xué)習(xí)“小達(dá)人”誕生啦!???? 任羽晨 中心小學(xué)四（1）班學(xué)生。在一方“小”屏幕前，她用自律和自強(qiáng)搭起了學(xué)習(xí)的“大”舞臺(tái)。線上學(xué)習(xí)期間，她始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真做到課前有預(yù)習(xí)，課堂有互動(dòng)，課下有落實(shí)，每節(jié)課的提問(wèn)她總是最積極的那一個(gè)，提交作業(yè)也是絲毫不含糊，認(rèn)真完成是她對(duì)自己的要求。晚上的安靜時(shí)光她也是絲毫不浪費(fèi)，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，課外閱讀打卡。同時(shí)她也積極參與武術(shù)操練習(xí)和居家勞動(dòng)中，盡可能做些力所能及的事，絕對(duì)是個(gè)內(nèi)外兼修的小才女。 金默然 中心小學(xué)二（2）班學(xué)生。居家學(xué)習(xí)期間，每節(jié)課都會(huì)提前進(jìn)入課堂，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。課堂上他坐姿端正，專心聽(tīng)講，緊緊跟著老師的節(jié)奏，積極思考，主動(dòng)連麥互動(dòng)。課后認(rèn)真完成作業(yè)，多次作業(yè)被老師評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，分享到班級(jí)群中，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。線上學(xué)習(xí)最重要的還是勞逸結(jié)合，課間操時(shí)間，他認(rèn)真做眼保健操和雪龍吟武術(shù)操，每日打卡總少不了他的身影。在這段特殊的時(shí)期里，老師與家長(zhǎng)見(jiàn)證著他的自律與踏實(shí)，他也用實(shí)際行動(dòng)詮釋了小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。 尚子涵 中心小學(xué)六（1）班學(xué)生。他是同學(xué)眼中的自律小達(dá)人，是老師心里的“學(xué)霸潛力股”。在課堂互動(dòng)中他積極連麥，提出問(wèn)題，課堂筆記更是字跡工整、重點(diǎn)突出。課后完成作業(yè)、習(xí)題鞏固、新課預(yù)習(xí)早已是他每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的常態(tài)，屢屢作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的他更是不驕不躁，始終如一。除了繁忙而緊張的學(xué)習(xí)之余，他還會(huì)幫父母做一些力所能及的事情，堅(jiān)持閱讀打卡也成了他每日必做之事，當(dāng)讀到精彩的片段時(shí)，他總會(huì)與父母、伙伴分享、交流。這份讀書(shū)的樂(lè)趣也讓他的居家學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)豐盈起來(lái)。 薛夢(mèng)燦 桂花小學(xué)四年級(jí)的學(xué)霸?！罢l(shuí)的作文寫(xiě)完了?”“誰(shuí)的數(shù)學(xué)卷子完成了?”“誰(shuí)的英語(yǔ)單詞默寫(xiě)全對(duì)？”彈幕里她總是最活躍的一個(gè)！她的作業(yè)雋秀端正，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極活躍，雖然隔著屏幕，老師們也能感覺(jué)到她百分百的熱情。她總能與老師同頻共振，第一個(gè)回答老師的提問(wèn)，第一個(gè)反饋糾錯(cuò)情況。她自律性極強(qiáng)，因?yàn)橛玫氖抢习值氖謾C(jī)，只要上完課，就及時(shí)送還，從不貪戀。 伍欣杰 布莊小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。線下線上都是師生公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。屏幕后面，端正的坐姿，活躍的思維，認(rèn)真的聽(tīng)課，用心的筆記，都少不了她。線上課堂和老師或者同學(xué)們互動(dòng)積極性很高，每次作業(yè)都是積極高效的完成，早讀和聽(tīng)課打卡及時(shí)，網(wǎng)課不但沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí)，反而網(wǎng)課學(xué)習(xí)使他更優(yōu)秀！ 伍欣荷 旭東小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。她每天堅(jiān)持在家里自主學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，都能認(rèn)真及時(shí)完成，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，讀書(shū)、背誦能及時(shí)通過(guò)視頻上傳交流匯報(bào)。學(xué)習(xí)之余，她還喜歡練字、唱歌，幫家人做一些力所能及的事。她常常告訴自己：學(xué)最好的別人，做最好的自己。 李梓菡 窯坡小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。每天上課前,她都能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕前，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參于互動(dòng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)關(guān)注老師作業(yè)批改情況。最難能可貴的是那一次的作文，老師批改后，仔細(xì)修改，重新謄寫(xiě)，并積極上傳，主動(dòng)要求老師二次批改，被老師列為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。