<p class="ql-block"> 集體教研共成長，科學(xué)復(fù)習(xí)提質(zhì)量。為了提升期末學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，2022年12月8日五一路第一小學(xué)全體語文老師圍繞“理思路、講實效、重方法”這個主題進行線上教研活動，充分發(fā)揮團隊力量，提高復(fù)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動由孫衛(wèi)紅主任主持，各年級組共同研討，以求尋找最佳的期末復(fù)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，大家取長補短，集思廣益，各年級組先進行分組討論，確定發(fā)言人，就如何抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，每堂復(fù)習(xí)課前怎樣做充足的準備和安排等幾方面進行探討、經(jīng)驗分享，碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 一年級張淑婷老師從單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)兩大方面進行分享，結(jié)合定期檢查復(fù)習(xí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一周30分鐘微信直播時間，隨機點名識字，默寫，背誦等，以便于掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 二年級組王小潞老師對線上復(fù)習(xí)計劃進行匯報總結(jié)：以課本為主，夯實語文基礎(chǔ)知識，加強字詞訓(xùn)練。結(jié)合語文園地中的思維訓(xùn)練，針對性的對學(xué)生進行擴散練習(xí)，并延伸至閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫話能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級組姜淼老師從課內(nèi)鞏固、課外閱讀雙聯(lián)動進行分享，先整合課內(nèi)知識的重難點再分層次進行復(fù)習(xí)。結(jié)合課外的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會歸納整理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。</p> <p class="ql-block"> 四年級組馬艷艷老師以“目標要‘準’，內(nèi)容要‘精’，時間要‘短’，練習(xí)要‘趣’，互動要‘多’，語言要‘暖’”為目標，把單元串講和專項訓(xùn)練做結(jié)合，以專項的形式把整本書的單元重點進行專項串講。此外在線上學(xué)習(xí)期間還要注重學(xué)生的用眼衛(wèi)生，要求學(xué)生勞逸結(jié)合，用最佳狀態(tài)度過線上復(fù)習(xí)時光。</p> <p class="ql-block"> 五年級組賈菲老師分享：除了橫向單元復(fù)習(xí)，還要注重歸類專項復(fù)習(xí)。對于知識的難點，學(xué)生掌握的薄弱點等方面利用釘釘直播或錄視頻形式，重點題重點講解。</p> <p class="ql-block"> 六年級組王歌明老師用精煉的語言分享本年級的復(fù)習(xí)計劃，以單元為單位，對詞語、課后題、作文等進行針對性的復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)過程中，繼續(xù)沿用特色作業(yè)的形式——畫思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生鞏固每課的知識點。</p> <p class="ql-block"> 最后，語文教研組大組長王志剛老師對本次復(fù)習(xí)教研會進行總結(jié)發(fā)言，對每組老師共同教研的復(fù)習(xí)計劃都著重關(guān)注了學(xué)生的雙基訓(xùn)練加以肯定，然后再重點分類復(fù)習(xí)，無論從課后題、語文園地還是習(xí)作，都要根據(jù)各年級語文學(xué)習(xí)要求，進行分類重點復(fù)習(xí)。明確各年級的復(fù)習(xí)策略和方法。為老師們的期末復(fù)習(xí)指明了方向和側(cè)重點。</p> <p class="ql-block"> “溫故而知新”。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)的過程，復(fù)習(xí)的過程不僅僅是對舊知識的回顧，同時也為以后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)?！耙环莞?，一份收獲”，相信在全體老師的引領(lǐng)下，在全體同學(xué)的努力下，在全體家長的配合下，同學(xué)們一定會取得理想的成績。</p>