云端相聚齊發(fā)力，線上教研守初心——蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)物理備課組教研活動(dòng)記

陳文連

疫情無(wú)情，教育有愛。在一起抗“疫”的特殊時(shí)期，線上教學(xué)已持續(xù)兩月。為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，分享經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，助推線上教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，八年級(jí)物理教研組在12月8日開展了網(wǎng)絡(luò)在線教研和集備工作，共同交流分享了各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上教學(xué)做了充足且扎實(shí)的準(zhǔn)備。 集體備課想法多 　　首先，主備教師賈登舉老師從單元目標(biāo)、單元內(nèi)容、單元重難點(diǎn)、單元課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)策略這五個(gè)方面對(duì)《光現(xiàn)象》這一章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。其中，賈老師特別表示：“光現(xiàn)象”在日常生活中非常普遍，學(xué)生在實(shí)際生活以及小學(xué)《科學(xué)》課程中對(duì)光已經(jīng)有了一些感性認(rèn)識(shí)，教材在初二上學(xué)期安排這一部分內(nèi)容，旨在讓學(xué)生將對(duì)光的初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，理解光的形成、傳播規(guī)律及其應(yīng)用，初步建構(gòu)知識(shí)體系。另外，教材提供了豐富的學(xué)生探究活動(dòng)方案，突出科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容并重的理念。所以，在教學(xué)中要通過(guò)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究和例舉生活中的實(shí)例兩項(xiàng)措施，喚醒學(xué)生已有的感性知識(shí)，并使之系統(tǒng)化、理性化。 隨后，許元本和妥立明老師就本單元的教學(xué)方法進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。其他教師也借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心挑選本章節(jié)所需要的教學(xué)視頻和其他教學(xué)資源，旨在豐富線上課堂，激發(fā)孩子們的興趣。 經(jīng)驗(yàn)交流助成長(zhǎng) 許元本老師表示： 各班有部分同學(xué)重感冒，這些孩子們的上課效果和作業(yè)完成情況有所下降，建議老師們私下對(duì)這些孩子多關(guān)注，多交流，多鼓勵(lì)，一定要讓孩子們心懷希望，積極面對(duì)。并且，提醒大家，明天有培訓(xùn)，老師們一定要準(zhǔn)時(shí)參加。妥立明老師表示： 本周學(xué)習(xí)《光現(xiàn)象》，我比較注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。比如，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作了“手影舞”和“小孔成像實(shí)驗(yàn)”等。孩子們上交的作業(yè)讓人驚艷，借此時(shí)機(jī)，我在課堂上將優(yōu)秀的作業(yè)視頻進(jìn)行展示，對(duì)孩子們進(jìn)行言語(yǔ)激勵(lì)，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本周教學(xué)中，唯一遺憾的是，極少數(shù)同學(xué)，上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量不理想，還是要多溝通，讓孩子們樹立信心，迎頭趕上。賈登舉老師表示： 本周，我主要在復(fù)盤第四章《聲現(xiàn)象》，下周才能開始《光現(xiàn)象》的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一周的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，本周感冒的孩子有點(diǎn)多，請(qǐng)假人數(shù)較多，學(xué)習(xí)效果有點(diǎn)不太理想。石國(guó)姣老師表示： 經(jīng)過(guò)一周的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，“優(yōu)學(xué)派”在線上課堂中可以邊講邊做，效果比較好。遺憾的是，部分同學(xué)的“實(shí)踐類視頻作業(yè)”上交數(shù)量減少，還是要私下溝通，不能讓這些孩子落下太多。陳文連老師表示： 《光現(xiàn)象》這一章中，“作圖題”是一類非常重要且典型的題型。但在線上教學(xué)過(guò)程中，不論是使用pdf的“隨意畫”，還是騰訊會(huì)議的“互動(dòng)批注”，亦或者是希沃的工具，在一步一步給學(xué)生示范作圖過(guò)程時(shí)，都不是很順暢，有點(diǎn)耗時(shí)間，且無(wú)法畫的非常規(guī)范，這一點(diǎn)讓我非?？鄲溃诜e極探索破解方法。本周教學(xué)中主要發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有：重感冒的孩子上課請(qǐng)假或者不開攝像頭的居多，聽課效果不是很理想，所以上課進(jìn)度比平常要慢一些。 線上課堂放光芒優(yōu)秀作業(yè)展成效仔細(xì)批閱彰風(fēng)采后期安排少不了 針對(duì)后期教學(xué)，備課組做了如下安排: 1、因復(fù)課時(shí)間未定，下周按原計(jì)劃開展第五章。 2、將“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”的部分資源和“線上實(shí)驗(yàn)”引入到線上教學(xué)中，以便更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)“線上教學(xué)無(wú)法動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)”的缺陷。 3、作業(yè)布置要涉及手寫版筆記的上傳，這樣可以對(duì)學(xué)生的聽課情況進(jìn)行檢測(cè)。 4、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，從而加大對(duì)學(xué)生的督促力度。 最后，讓我們一起守望相助，共待春暖花開！