勠力同心齊合力踔厲奮發(fā)向未來 ——高三年級(jí)一部線上教學(xué)

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又一次的疫情不期而至，又一次的居家學(xué)習(xí)拉開序幕。祁縣中學(xué)高三年級(jí)的線上教學(xué)已有一周時(shí)間，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，合理安排教學(xué)任務(wù)和常規(guī)工作，要求班主任改進(jìn)網(wǎng)上管理方法，多學(xué)習(xí)多借鑒，各科老師要抓實(shí)抓細(xì)，落實(shí)好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；各備課組線上教研，統(tǒng)一進(jìn)度，分工合作，合理安排教學(xué)任務(wù)，并在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)二輪備考講座；高三年級(jí)學(xué)子積極配合，自律自強(qiáng)，用心學(xué)習(xí)，大家勠力同心，踔厲奮發(fā)。 用心堅(jiān)守，以愛相伴 　　星光不問趕路人,時(shí)光不負(fù)實(shí)干者。如果說居家學(xué)習(xí)期間的網(wǎng)課就是一臺(tái)大戲，那么在中間穿針引線就是各位班主任，他們?cè)诒澈竽爻袚?dān)起了演員、導(dǎo)演、編劇等各種角色。班主任們隔著屏幕既忙碌于敦促學(xué)生按時(shí)上課，又要每天做好體溫匯總、核酸檢測(cè)匯總、高質(zhì)完成授課任務(wù)等,工作壓力只增不減，但高三年級(jí)所有班主任都能高效、及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，保質(zhì)保量開展線上教學(xué)，犧牲大量休息時(shí)間，晚自習(xí)時(shí)進(jìn)入班級(jí)線上教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。這種默默奉獻(xiàn)與辛勤付出的精神，令人感動(dòng)。 愿你筑牢信念，更上層樓 489班班主任陳立紅 　　陳立紅，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任祁縣中學(xué)高三語文教師、班主任。性格沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勉上進(jìn)，工作細(xì)致，責(zé)任感強(qiáng)，熱愛教育事業(yè)，從教20年來，一貫遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)，所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。 由于疫情反復(fù)，從12月1日起，高三學(xué)生全部居家學(xué)習(xí)，學(xué)校課堂教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)面臨巨大的挑戰(zhàn)，班主任的工作也面臨前所未有的壓力。然而，學(xué)生在哪里，班主任的責(zé)任與關(guān)愛就在哪里，特殊時(shí)期，相比學(xué)生在校時(shí)我們更需“勤”字當(dāng)先，事事“早”辦，不能有一絲懈怠。 一、制定規(guī)則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。居家學(xué)習(xí)最大的問題是環(huán)境太舒適，沒有競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，沒有緊迫感，有的學(xué)生早上不起，有學(xué)生穿著睡衣聽課，中途還有家長(zhǎng)端茶倒水送水果。針對(duì)此現(xiàn)象，我做了一些規(guī)定及時(shí)發(fā)到班級(jí)微信群，比如學(xué)生的作息時(shí)間，比如早讀打卡前必須洗漱完畢換下睡衣，比如開啟攝像頭站立讀書等等。沒有規(guī)矩，不成方圓，從第一天開始遵守規(guī)矩，規(guī)矩就漸漸變成了習(xí)慣。 二、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校共育。學(xué)生網(wǎng)課用的手機(jī)或者電腦，原本是學(xué)校明令禁止的，現(xiàn)在被堂而皇之拿在學(xué)生手里，老師的管控與監(jiān)測(cè)是很難到位的，所以家長(zhǎng)的教育與督促就極為重要。于是，我們召開騰訊家長(zhǎng)會(huì)，把網(wǎng)課課表、作息時(shí)間表和網(wǎng)課的組織形式告知家長(zhǎng)，以便隔著網(wǎng)絡(luò)的家校形成最大的合力，也讓家長(zhǎng)們成為疫情期間孩子學(xué)習(xí)的有力保障。 三、堅(jiān)持愛的鼓勵(lì)，讓班級(jí)學(xué)習(xí)熱情常保溫。每天和學(xué)生同步上線，編寫勵(lì)志語錄，營(yíng)造奮進(jìn)溫暖的學(xué)習(xí)氛圍，或是利用自習(xí)時(shí)間運(yùn)用鼓勵(lì)性的話語與學(xué)生們交流。還有一點(diǎn)很有用的方式，就是及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。聯(lián)合各科任老師，每日公布優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生的努力和進(jìn)步被關(guān)注，同時(shí)也營(yíng)造了競(jìng)爭(zhēng)氛圍。保持學(xué)習(xí)的熱情，這是有效學(xué)習(xí)的第一步。 四、成立線上班級(jí)管理模式。由班長(zhǎng)牽頭成立學(xué)委、課代表、小組長(zhǎng)組成的班干群，由小組長(zhǎng)牽頭建立線上小組群，將班里管理模式由線下搬到線上。班干的職責(zé)主要督促作業(yè)的提交，進(jìn)行問題的收集，及時(shí)與科任老師進(jìn)行聯(lián)系。我作為班主任，主要對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量不高的學(xué)生，通過電話、微信的方式詢問緣由、耐心引導(dǎo)，使他們能及時(shí)做出調(diào)整。 五、線上管理，班主任工作很瑣碎，再加上疫情期間每日需要提交的材料比較多，像每日體溫登記監(jiān)測(cè)表、核酸結(jié)果登記、兩碼打卡等等，還要見縫插針普及防疫知識(shí)，然而越是艱難就越是要勇毅前行，因?yàn)橹挥形覀兌⒌镁o，學(xué)生才能收得住心。 停課不停學(xué)，停課不停管，作為班主任，“隔空”做好線上班級(jí)管理是我們的本職，非常時(shí)期，我們會(huì)更勤于思考，探索更好更有效的管理模式，全力以赴為高三學(xué)子沖刺高考保駕護(hù)航！也希望勤勉的高三學(xué)子能筑牢信念，更上層樓，為祁中的輝煌努力奮斗！ 　　疫情網(wǎng)課期間，我是這樣做的 499班班主任李靜 　李靜，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。2007年參加工作，有事業(yè)心，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，具有較高綜合素質(zhì)。畢業(yè)以來一直從事高中地理教學(xué)工作。積極參加市級(jí)，縣級(jí)，學(xué)校組織的各種教學(xué)技能比賽及培訓(xùn)。把愛帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。 受當(dāng)前疫情的影響，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)由“在校學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變成了“居家學(xué)習(xí)”，但絲毫未減我們渴求知識(shí)的欲望。釘釘課堂線上授課，騰訊會(huì)議答疑解惑，每日交作業(yè)查閱作業(yè)，我們?cè)诜e極踐行“停課不停學(xué)”，努力給孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快而有效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將499班的線上教學(xué)工作，總結(jié)如下: 一、踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己。要想管理好班級(jí)班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高管理班級(jí)的能力，做到愛崗敬業(yè)嚴(yán)于律己.學(xué)生在家這段時(shí)間,跟我們往日的工作環(huán)境不同，不像平時(shí)一樣進(jìn)行面對(duì)面的交流,給工作的開展增加了一些困難，所以我們要提前規(guī)劃任務(wù)達(dá)成.班主任要提前安排好一天的工作，重點(diǎn)做好一周的工作計(jì)劃。每天提前安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)的工作，并在每天的早讀課上進(jìn)行安排，班主任需要每天收集核酸檢測(cè)督促健康，打卡等日常工作。并在微信，群里及時(shí)提醒家長(zhǎng)完成，對(duì)于沒有按時(shí)完成的單獨(dú)留言提醒或打電話提醒確保每天完成任務(wù)。 二、重視德育和安全教育通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康，居家安全，防疫等安全教育，并通過班會(huì)，讓學(xué)生懂得自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么要自律的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么，讓學(xué)生打心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，以此來激勵(lì)其他同學(xué)。 三、重視心理健康教育。一個(gè)班級(jí)管理的好與壞，不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。班會(huì)課上滲透對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和心理健康教育，讓學(xué)生真正能夠快樂健康的成長(zhǎng)。 四、家校合作，發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，孩子自律性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的督促同樣重要。通過與家長(zhǎng)聯(lián)系，跟家長(zhǎng)共同商議如何幫助學(xué)生自律，如何監(jiān)督，如何與孩子有效溝通。讓家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子的學(xué)習(xí)，也讓家長(zhǎng)為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)安全保駕護(hù)航。 讓我們堅(jiān)定信心，共克時(shí)艱，一起期待美好如約而至！ 榜樣示范，自律自強(qiáng) 　　人生光靠天賦和聰明，注定是走不遠(yuǎn)的，唯有自律，才是一個(gè)人手中最穩(wěn)的勝算。學(xué)習(xí)，從來不是一件輕松的事。唯有經(jīng)歷過深刻的求學(xué)之苦，才能感受到酣暢淋漓的成功之樂。 線上自律，線下自強(qiáng) 尖刀班程煜凱 　　壬寅歲末，疫情突襲。戲劇般的現(xiàn)實(shí)以你我未曾預(yù)料到的方式將我們困于家中，倉促的網(wǎng)課便突然開始。網(wǎng)課期間怎樣學(xué)習(xí)？成了我必須直面的問題。我選擇了線上自律，線下自強(qiáng)。因?yàn)槲ㄗ月烧咧逻h(yuǎn)，唯自強(qiáng)者不息。 網(wǎng)課，意味著虛擬的數(shù)據(jù)代替真實(shí)的交流，師生互動(dòng)變成屏幕上閃爍的光標(biāo)和聊天框，外在的約束早已名實(shí)存亡。怎樣做全在自己。我選擇了自律，不低估競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。當(dāng)我想，聽了五節(jié)半課，“水”半節(jié)課無可厚非時(shí)，我會(huì)想到有的同學(xué)聽完完整的六節(jié)課，并能積極找出問題。當(dāng)我覺得早晨六點(diǎn)半開始學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，我會(huì)想到有的同學(xué)六點(diǎn)已奮筆疾書，當(dāng)我覺得晚上學(xué)到十一點(diǎn)半很充實(shí)很累了，我會(huì)想到有的同學(xué)已是12點(diǎn)燈還沒息筆還沒停。是啊，我應(yīng)該在想偷懶想放棄時(shí)堅(jiān)持下去。沒有時(shí)間的投入，沒有努力的付出，我怎能比得過更優(yōu)秀的，更努力的人？我怎能踏進(jìn)理想的大學(xué)？網(wǎng)絡(luò)世界“燈紅酒綠”，但不勝寸心，何以勝蒼穹？我選擇了自律，因?yàn)槲乙诔錆M荊棘的路上，追逐夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。 我亦明白，要自強(qiáng)，唯有自強(qiáng)者行穩(wěn)。我知道我技不如人，仍有許多不足。因此網(wǎng)課對(duì)我而言是一個(gè)契機(jī)。我利用一切可利用的時(shí)間，讓自己強(qiáng)大，給難點(diǎn)以“當(dāng)頭棒喝”、對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行“全面打擊”，希望困難中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。線上直播的確存在諸多的問題，諸多的不便，而合理安排時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，提升自己，勤思考、多做題，檢驗(yàn)自我是我攻堅(jiān)克難的利器。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。我希望自己做一個(gè)觀蛟龍的人。 無論如何，考驗(yàn)如火，正在淬煉真金。時(shí)光奔流，不會(huì)回到昨日，挑戰(zhàn)出現(xiàn)，不會(huì)友情提示。我現(xiàn)在正站在抉擇自己命運(yùn)的十字路口，而唯有自律者前進(jìn)，唯有自強(qiáng)者不息。 踔厲奮發(fā)，篤行不怠 473班閆慧瑜 　　追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。即使是嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)讓學(xué)校按下暫停鍵，使我們開啟網(wǎng)課生活，但我們學(xué)習(xí)的腳步從未停歇，追夢(mèng)人也不知疲倦。作為高三學(xué)子，我們應(yīng)更加嚴(yán)于律己，刻苦奮斗，踔厲分發(fā)，篤行不怠。居家學(xué)習(xí)的這幾天，我對(duì)高效學(xué)習(xí)深有體會(huì)，以下便是幾點(diǎn)心得。 一、提高課堂效率，做到“三動(dòng)”。動(dòng)口:聽老師話，跟老師的節(jié)奏走，積極發(fā)言，遇到問題及時(shí)提問，做到當(dāng)堂問題盡量當(dāng)堂解決。動(dòng)腦:注重深度思考，做到沉浸式學(xué)習(xí)。動(dòng)筆:及時(shí)跟進(jìn)課堂筆記，注重規(guī)范積累。 二、及時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。作業(yè)主要是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的重溫與復(fù)盤，我會(huì)利用零碎時(shí)間完成作業(yè)，鞏固當(dāng)日所學(xué)，并且會(huì)及時(shí)思考總結(jié)，讓學(xué)習(xí)更有質(zhì)量。 三、保證自習(xí)效率，制定計(jì)劃。我在每天的自習(xí)開始前都會(huì)制定任務(wù)清單，從嚴(yán)要求自己，在每天的限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練中會(huì)做到高標(biāo)準(zhǔn)高要求自己，貫徹體現(xiàn)滿分意識(shí)。充分利用學(xué)習(xí)資源，物盡其用。居家學(xué)習(xí)期間，我身邊有非常多的學(xué)習(xí)資料，我會(huì)及時(shí)查詢不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教，會(huì)最大限度做到物盡其用，在網(wǎng)課期間發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)并加以利用。 四、保持高度自律，嚴(yán)于律己。我堅(jiān)持早起誦讀的習(xí)慣。嚴(yán)格控制娛樂的時(shí)間，保證玩手機(jī)的時(shí)間不超過十分鐘。我會(huì)利用零碎時(shí)間去鞏固一個(gè)微小的知識(shí)點(diǎn)，利用課前五分鐘回顧前天所學(xué)，預(yù)習(xí)本節(jié)所學(xué)，不浪費(fèi)一分一秒。 五、把握主要矛盾，兼顧次要。我知道我現(xiàn)階段的主要矛盾是學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候我會(huì)全身心投入，做到沉浸式學(xué)習(xí)。同時(shí)我會(huì)兼顧次要矛盾，勞逸結(jié)合，保持身體活力，在學(xué)習(xí)疲憊時(shí)稍加修整，會(huì)聽一些由課本詩詞改編的歌曲，既放松身心，又鞏固了知識(shí)一舉兩得。我會(huì)利用課間時(shí)間鍛煉，比如跳跳繩、做做俯臥撐、仰臥起坐等讓身體活力滿滿。 六、保持適度壓力。我會(huì)在桌前放日歷，提醒自己距離市統(tǒng)考，距離高考的時(shí)間，讓自己處于一種適度緊張的狀態(tài)，努力以胸有成竹的自己迎接市統(tǒng)考。 志在頂峰的人，決不會(huì)因半路的攔路石而停止攀登的步伐。網(wǎng)課對(duì)我來說是一場(chǎng)考驗(yàn)，更是一次機(jī)遇我不會(huì)因?yàn)闊o他律便放松，而是會(huì)比在學(xué)校里更加自律，把握彎道超車的機(jī)會(huì)。我相信在網(wǎng)課期間依舊保持高校學(xué)習(xí)才會(huì)不負(fù)自己，不負(fù)青春，強(qiáng)大自己備戰(zhàn)市統(tǒng)考，備戰(zhàn)高考。強(qiáng)行者有志，自勝者強(qiáng)。我堅(jiān)信自律的人定會(huì)在考試中一展雄姿，取得佳績(jī)！我相信我一定會(huì)用市統(tǒng)考理想的成績(jī)來回報(bào)網(wǎng)課期間拼命的自己！ 網(wǎng)課奮進(jìn)，方能致遠(yuǎn) 474班孟書帆 　　歲暮天寒，北風(fēng)陣陣，吹來了寒冷，也吹來了疫情。高三的我們，再一次因疫情打亂了生活節(jié)奏，開始了線上學(xué)習(xí)。眼看高考一天天逼近，而今居家網(wǎng)課，你我當(dāng)如何做？我是這樣做的： 一、心中懷有緊迫與期望，倒逼自己網(wǎng)課自律?？偸锹爠e人說網(wǎng)課“純憑自覺”，可能是某某老師在班級(jí)群發(fā)的有關(guān)自律的文章，可能是家長(zhǎng)苦口婆心道：“這么大了要靠自己”……但我想，大道理都懂的我們?nèi)钡目赡懿皇恰皠e人說的”自律，而是一份高考在即的緊迫感與對(duì)未來的期待。同大多數(shù)同學(xué)一樣我也缺乏自制力，但因?yàn)閮?nèi)心有著對(duì)高考僅剩一百八十二天的緊迫，因?yàn)橛兄鴮?duì)未來大學(xué)生活的向往，我“逼”著自己學(xué)習(xí)自律。我相信，如果我們也能審慎認(rèn)清高考在即的現(xiàn)狀，我們心中的那份緊迫與熱忱定能倒逼自己學(xué)習(xí)自律。因此，就是當(dāng)下，就是此刻，讓我們探尋內(nèi)心，行動(dòng)起來吧！ 二、合理審視網(wǎng)課利與弊，利用網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)其中不足。網(wǎng)課雖是自己在家中盯著屏幕，沒有眾多同學(xué)陪伴學(xué)習(xí)的氛圍，缺乏及時(shí)性的與老師的交流；但它也有著不可或缺的優(yōu)勢(shì)。直播回放就是其中之一。某個(gè)知識(shí)點(diǎn)未聽懂，完全可以利用下課的時(shí)間點(diǎn)開回放，再回顧一次，很是便捷。其二，在家網(wǎng)課免去路上奔波的時(shí)間，一定程度上增加了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們完全可以利用這個(gè)時(shí)間多背誦幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其三，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)重要性更加凸顯，更加便于自己找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。由此觀之，網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)，我們要懂得利用網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)，善于彌補(bǔ)劣勢(shì)，做到高效學(xué)習(xí)。 三、充分利用每分每秒，爭(zhēng)做自己的“時(shí)間管理大師”。作為一名文科生，知識(shí)的積累無疑是重中之重。“量變達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。”這就要求我們抓緊每分每秒積累知識(shí)，不放過任何一點(diǎn)時(shí)間。誠然，光靠知識(shí)的堆砌無法形成堅(jiān)固的壁壘，但若連地基都沒打好，何談成功?高三緊迫，每分每秒都不應(yīng)放過。點(diǎn)滴積累待飛躍，拼搏吧，高三學(xué)子，祁中學(xué)子。 初三時(shí)，疫情初現(xiàn)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)你我已吸取教訓(xùn)，取得經(jīng)驗(yàn)；高三時(shí)，再遇疫情，網(wǎng)課學(xué)習(xí)你我當(dāng)鑒前毖后，摒棄陋習(xí)。 “追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山?！本W(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們抓住機(jī)遇，拼搏奮斗無悔高三，笑看明年夏花芳華。 風(fēng)雨中，我們勇毅前行 489班李佳妍 　　老師們同學(xué)們，大家好，我是489班學(xué)生李佳妍，正值高三最后一百八十多天的關(guān)鍵時(shí)期，疫情反復(fù)肆虐，人心惶惶，但這并不能成為高三生懈怠的理由。面對(duì)線上教學(xué)，我們要努力做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利避害。 首先，要對(duì)一天的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率，做好課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，規(guī)律作息，保持充沛的精力。 第二，要按時(shí)進(jìn)入課堂，不早退，利用好課間時(shí)間完成核酸檢測(cè)，不把核酸檢測(cè)當(dāng)做隨意進(jìn)出課堂的理由。 第三，課堂保證效率，積極與老師隔空互動(dòng)，積極動(dòng)腦踴躍思考，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，做好課堂筆記，不拖到課后增加作業(yè)負(fù)擔(dān)。 第四，作為文科生，要保證一天當(dāng)中有足夠的記憶時(shí)間，適當(dāng)延長(zhǎng)讀書時(shí)間。 第五，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，保質(zhì)保量完成作業(yè)，疑難點(diǎn)及時(shí)翻書鞏固，不抄襲，也要重視主觀題的練習(xí)，完成后核對(duì)答案，及時(shí)反映問題，積極向老師提問解決問題。同時(shí)，如果有富裕時(shí)間，適當(dāng)安排課外習(xí)題的練習(xí)或?qū)λ隽?xí)題進(jìn)行整理歸納總結(jié)。 最后，處理好手機(jī)使用問題?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，我們不能否認(rèn)手機(jī)為我們提供的便利，特殊時(shí)期，我們更要利用好資源，如釘釘直播回放可以幫助我們實(shí)現(xiàn)困難知識(shí)的多次復(fù)習(xí)。 釘釘教學(xué)對(duì)于我們學(xué)生而言，不僅是上課方式的改變，更是一次巨大的關(guān)于自控能力的考驗(yàn)，時(shí)間是一去不復(fù)返的，每一天都是一場(chǎng)沒有彩排的現(xiàn)場(chǎng)直播，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，人生才不會(huì)后悔，生活才會(huì)更加精彩?？v使疫情肆虐，但它阻擋不了少年追逐夢(mèng)想的腳步，讓我們朝著夢(mèng)想的學(xué)府，加快前進(jìn)的步伐，勇敢的向前邁進(jìn)! 自律即成功，自信即巔峰 499班賈俊敏 　　突如其來的疫情讓我們又一次回到了線下上課，這讓許多正在備戰(zhàn)高考的莘莘學(xué)子們內(nèi)心充滿了焦慮，畢竟，網(wǎng)課的效果大家都深有體會(huì)。然而，高考已經(jīng)迫在眉睫，我們退無可退，為了幫助那些面對(duì)網(wǎng)課無所適從的同學(xué)，我將在此分享我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)方法。 思想決定行動(dòng)，想要一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果首先需要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)課期間，手機(jī)就在旁邊，電腦就在眼前，許多自控能力不強(qiáng)的學(xué)生，總是會(huì)時(shí)不時(shí)的打開抖音，游戲，不知不覺，老師已經(jīng)講完了一節(jié)課，然后懷著愧疚的心理繼續(xù)下一節(jié)課，一天下來，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學(xué)到。究其原因，還是在于思想不端正。因此，身為高三學(xué)子，我們要明確自己的目標(biāo)，端正自己的思想，當(dāng)經(jīng)不住誘惑時(shí)，看看自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在干什么，我們的學(xué)習(xí)雖然到了線下，但我們的學(xué)習(xí)卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有下線，只有端正自己的思想，懷著破釜沉舟的理念，做到莫揚(yáng)鞭，自奮蹄，方能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走的更高，走的更遠(yuǎn)。 課堂效率是學(xué)習(xí)效果的核心。我們?cè)趯W(xué)習(xí)前要做到充分的預(yù)習(xí)，把握知識(shí)的大體框架。在課堂中，要緊跟老師的思路，積極與老師互動(dòng)，不要一味的為了做筆記而跟不上老師的思路，這樣反而是在做無用功，面對(duì)自己不理解的地方，要及時(shí)提出。這樣，我們的課堂效率才會(huì)提高。但是，這并不意味著我們的知識(shí)就已經(jīng)完全掌握，我們還需要在課后通過不斷鞏固復(fù)習(xí)來加深自己對(duì)知識(shí)的印象，通過做題來將課堂上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，如此，便能真正掌握課堂所學(xué)。 及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提升自己的弱課。相信大家都聽過木桶效應(yīng)，在身邊也都或多或少有那么幾個(gè)因?yàn)橐婚T科目不行而導(dǎo)致整體成績(jī)不如人意的同學(xué)，由此可見補(bǔ)全自己的短板是十分重要的。相比較線上教學(xué)，網(wǎng)課期間，我們的時(shí)間更加充裕，我們可以趁此機(jī)會(huì)針對(duì)自己的弱課進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，將弱勢(shì)科目轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)，使自己成為一個(gè)六邊形戰(zhàn)士，這樣我們?cè)诮窈蟮目荚囍胁艜?huì)更加出彩。 金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍。相信我們每個(gè)人都有一身不屈的傲骨，讓我們?cè)诮酉聛淼娜兆又杏煤顾畷鴮懽约旱那啻?，努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己，爭(zhēng)取在高考結(jié)束時(shí)能夠一日看盡長(zhǎng)安花。最后，相信自己，自律即成功，自信即巔峰！ 自律才能成功 475班魏佳蓉 　　11月底，疫情再次席卷祁縣，使我們不得不在家上網(wǎng)課。其實(shí)，網(wǎng)課對(duì)于大家來說并不陌生。從2020年到現(xiàn)在，受到新冠疫情影響，相信很多同學(xué)已經(jīng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中摸索和總結(jié)了適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面，我想分享網(wǎng)課期間我的學(xué)習(xí)方法。 一、在線學(xué)習(xí)并不是觀看老師直播、完成簽到任務(wù)那樣簡(jiǎn)單，在線學(xué)習(xí)與常規(guī)課堂同樣需要全身心地投入，專心致志地聽講、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)。需要將其當(dāng)作正式課程來對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí) 二、對(duì)于在家里上網(wǎng)課，最大的挑戰(zhàn)就是過于舒適的環(huán)境。建議我們可以在一個(gè)固定的環(huán)境定時(shí)收看網(wǎng)課(比如書桌、客廳、書房等)，并將其布置成有學(xué)習(xí)氛圍的整潔環(huán)境(比如放好文具、參考書、草稿紙、筆記本等)無論在哪里學(xué)習(xí)，都要確保有高速的網(wǎng)絡(luò)、可正常使用的耳機(jī)和安靜的環(huán)境。 三、排除學(xué)習(xí)時(shí)的分心因素，比如：充滿誘惑的各色零食、巨大的電視機(jī)屏幕、觸手可及的手機(jī)、隨意走動(dòng)的家人……嘗試把自己的手機(jī)靜音或者關(guān)閉手機(jī)，并放在離自己較遠(yuǎn)的地方。 四、“拖延癥”是進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的另一大挑戰(zhàn)。此時(shí)，給自己設(shè)定一個(gè)待完成的事項(xiàng)清單，并訓(xùn)練時(shí)間管理能力，就顯得尤為重要了。不過要值得注意的是，項(xiàng)目清單的建立是為了幫助我們更好地平衡時(shí)間，而不是列出表單卻舊“我行我素”的形式主義。 網(wǎng)課學(xué)習(xí)利弊共存，作為高三年級(jí)的我們，要努力克服不利因素，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在下一次考試中取得更好的成績(jī)。 網(wǎng)課期間，自律學(xué)習(xí) 476班韓淵妃 　　疫情又一次打斷了校園生活的正常進(jìn)行，師生們不得不再次轉(zhuǎn)移“陣地”，開始居家上網(wǎng)課。但疫情和線上學(xué)習(xí)并不會(huì)阻止我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的腳步，尤其是對(duì)于高三學(xué)子而言，這是對(duì)意志力和自律意識(shí)的一場(chǎng)磨煉，我在網(wǎng)課期間仍不懈怠，保持自律學(xué)習(xí)。 首先做好防疫工作，每日核酸檢測(cè)，加強(qiáng)防疫意識(shí)，做到非必要不外出。在學(xué)習(xí)時(shí)，保持桌面整潔，穿戴整齊，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，節(jié)節(jié)課緊跟老師的思維和節(jié)奏，認(rèn)真學(xué)習(xí)；在自習(xí)中，按要求完成作業(yè)，回顧知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取做到日日清，保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 居家上網(wǎng)課，我仍然嚴(yán)格遵循在校期間的作息時(shí)間和規(guī)章制度。線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我的自律意識(shí)，有時(shí)不免出現(xiàn)一些懈怠思想，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，鼓勵(lì)我，確保我以正確的思想和態(tài)度投入復(fù)習(xí)中來。居家我也堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力，畢竟一個(gè)健康的身體是根本。 疫情雖然為我的生活和學(xué)習(xí)帶來一些困難，但高考的倒計(jì)時(shí)并不會(huì)因此暫停，目前距離高考不剩200天，我要珍惜時(shí)間，全身心地投入復(fù)習(xí)中，緊緊抓住這個(gè)彎道超車的好機(jī)會(huì)，絲毫不能懈怠，奮力拼搏，盡全力為一?？荚嚭透呖甲鰷?zhǔn)備。期待疫霾早日散去，所有人都能收獲滿滿的重返美麗校園;期待高考過后，同學(xué)們都不負(fù)時(shí)光，邁入自己理想的大學(xué)。 網(wǎng)課安排及心得體會(huì) 490班的武晉玉 　　在疫情當(dāng)下我也已經(jīng)進(jìn)行了一周的網(wǎng)課，網(wǎng)課成為了我的必備日程。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校的教室變成了家和互聯(lián)網(wǎng)。因此，我們要更加的自律才能有效。經(jīng)過幾天的線上課程，我的學(xué)習(xí)生活也步入了正軌，對(duì)網(wǎng)課也做了一系列安排，以此來激勵(lì)我學(xué)習(xí)。 首先，把一天的具體詳細(xì)的安排寫到紙上并貼到我抬頭能看到的地方，時(shí)刻提醒我抓緊時(shí)間提高效率。 其次，每天早上及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行大聲朗讀和背誦，這不僅有利于頭腦清醒，更是黃金的記憶時(shí)間，同時(shí)還可以增進(jìn)語言的感覺。六課的背誦結(jié)合教學(xué)進(jìn)度合理安排，并和家人配合檢測(cè)我的記憶效果。 再次，上課期間要有自控能力，緊跟老師的步伐，思維要與老師一致，積極踴躍地回答問題，保證上課效率，不斷地進(jìn)行自我暗示，保證思維時(shí)刻在線 最后，課下及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)都內(nèi)化于心，做好一輪復(fù)習(xí)所需工作。認(rèn)真安排晚自習(xí)時(shí)間，保證作業(yè)按質(zhì)按量地完成，不能草草了事。 利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和代課老師及時(shí)溝通，把完成輔導(dǎo)也移到網(wǎng)絡(luò)，不僅有效還拉近了和老師的情感。 在學(xué)習(xí)煩躁的時(shí)候及時(shí)和老師溝通調(diào)整自己，為了提高效率在自由支配的時(shí)間范圍內(nèi)。和幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督相互學(xué)習(xí)，既能調(diào)整情緒還能提高效率，正如老師說的辦法總比困難多。 只有自律才有自由。面對(duì)網(wǎng)課，我們應(yīng)該摒棄雜念，靜下心來，有一個(gè)積極上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真安排好自己的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)任務(wù)有效的開展，為高考做好鋪墊！ 　　守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來的疫情阻斷了師生面對(duì)面的教與學(xué)，將三尺講臺(tái)變成四方屏幕。高三年級(jí)全體教師將以高效的執(zhí)行力、強(qiáng)大的凝聚力，全力保障線上教學(xué)穩(wěn)步、高效推進(jìn)，為了每個(gè)孩子的大學(xué)夢(mèng)，堅(jiān)守初心，砥礪前行！