<h3> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在我們城南小學語文教研這塊芳草地里，那盎然的葉尖閃動著的是一顆顆教師智慧和汗水的結(jié)晶。這是一個工作扎實、團結(jié)合作、積極向上的團隊。他們嚴謹治學、務實教研；他們互學相長、銳意進??；他們一步一個腳印、用文學的乳汁哺育著莘莘學子，培育出一個個教壇新秀。</h3> <h3> 小荷已露尖尖角</h3> <h3> 她，認真、專注、勤奮、美麗……她就是我們二年級語文組的祁華夏老師。</h3> <h3> 臺上一分鐘，臺下十年功<br> 為了準備這節(jié)公開課《霧在哪里》，祁老師犧牲了數(shù)個周末時間，查找優(yōu)秀課例，認真聆聽；向名師學習，搜索教學素材；認真寫教案，制作精美課件。</h3> <h3> 群策群力，博采眾長<br> 為了上好這節(jié)課，祁老師磨了一次又一次的課。每一次磨課，教導處的章主任和馬主任都能到場認真聽課，并在課后提出卓有實效的建議。祁老師每每都能虛心接受，不厭其煩地修改。</h3> <h3> 智慧之花，美麗綻放<br> 12月6日下午，祁華夏老師在學校多媒體教室執(zhí)教了二年級語文公開課——《霧在哪里》。<br>?? 《霧在哪里》這篇課文主要寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。<br> 祁老師通過巧妙的教學設計、靈活的教學方法、先進的教學手段和扣人心弦的過渡語言烘托了課堂的氣氛，提升了課堂教學的有效度，取得了很好的教學效果。同時也激發(fā)了學習興趣，課堂上學生始終興趣昂然。同時祁老師還很注重學生語言能力和行為習慣的培養(yǎng)，在扎實的語言訓練中，學生的語文能力得以提升，語文素養(yǎng)逐漸提高。</h3> <h3> 公開課上，伴隨著祁老師那娓娓動聽的聲音，同學們開啟了尋霧之旅。孩子們朗朗的讀書聲、認真思索的樣子、精彩的回答，文老師巧妙的課堂設計、入情入境的教學深深地吸引了在場的所有聽課老師。</h3> <h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索<br> 漫漫探索之路任重而道遠，只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)，才能看到語文教學路上最美的風景。相信，我們校園新秀祁老師在她漫漫的語文教學道路上，定能成長為城南小學的中流砥柱；相信，我們團結(jié)友愛的語文組在校領導的帶領下，定能出新出彩、再創(chuàng)輝煌！</h3> <h3> 學校：城南小學<br> 圖文編輯：張玥<br> 初審：章立慧<br> 終審：張發(fā)全</h3>