<p class="ql-block"> 新冠疫情期間，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，如何進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)是一個(gè)十分重要的問題?？紤]新冠疫情特殊情況，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，線上教學(xué)督導(dǎo)方法，保證了教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃按期執(zhí)行，也對提高任課教師的線上教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了有力的推動作用。</p> 疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)和制度執(zhí)行 校園防控、重點(diǎn)人員排查、報(bào)備 教師線上教學(xué)實(shí)施情況 學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況 心理疏導(dǎo)開展情況 <p class="ql-block"> 新冠疫情期間的線上教學(xué)督導(dǎo)取得了一定的成效，通過對線上教學(xué)督導(dǎo)的分析，進(jìn)行歸納和總結(jié)，進(jìn)一步豐富線上教學(xué)督導(dǎo)的實(shí)施方式，不僅能進(jìn)一步推動任課老師教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能進(jìn)一步推動學(xué)生學(xué)習(xí)效果的增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次督導(dǎo)工作，各學(xué)校更加明確了今后努力的方向，對推動線上教學(xué)課堂建設(shè)、教師管理工作起到了積極的促進(jìn)作用。</p>