<p class="ql-block">鑒于當(dāng)前疫情形勢(shì)，學(xué)校的線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。居家時(shí)間和面對(duì)屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不可避免會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一些情緒問(wèn)題，造成同學(xué)們的心理困擾。因此，我校邀請(qǐng)?zhí)m州市遇見(jiàn)未來(lái)心理咨詢服務(wù)中心老師為學(xué)生開(kāi)展了心理健康輔導(dǎo)。學(xué)校還要求各班班主任、思政課老師以同舟共濟(jì)、同心抗疫為主題教育學(xué)生正確對(duì)待疫情，正確對(duì)待居家，幫助學(xué)生擺脫煩躁情緒。</p> <p class="ql-block">一、心理疏導(dǎo)，擺脫居家困境</p><p class="ql-block">為了讓學(xué)生樹(shù)立健康的心理觀，緩解長(zhǎng)期居家學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面情緒，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，本周蘭州市遇見(jiàn)未來(lái)心理咨詢服務(wù)中心老師為我校學(xué)生開(kāi)展的心理輔導(dǎo)課程如約而至。本周心理健康教育課依然分年級(jí)進(jìn)行，制定適合本年級(jí)學(xué)生的課程內(nèi)容，以飽滿的熱情面對(duì)每一位學(xué)生。</p> <p class="ql-block">本次心里健康課程低年級(jí)以我喜歡自己為主題，老師以精美的圖片，引人入勝的游戲、故事等循循善誘，幫助學(xué)生理解每個(gè)人都有獨(dú)特之處；一個(gè)人的特點(diǎn)沒(méi)有好壞之分，都對(duì)自己很重要，自己要喜歡自己； 知道自己的特點(diǎn)，擅長(zhǎng)的地方。</p> <p class="ql-block">高年級(jí)的課程是了解自己的特別之處，老師為大家創(chuàng)設(shè)情境、安排情景劇，讓孩子們體驗(yàn)到不必為他人而盲目改變自己；了解自己的特點(diǎn)并喜歡自己，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。</p> <p class="ql-block">二、同舟共濟(jì)，同心抗疫</p><p class="ql-block">本周，各班開(kāi)展同舟共濟(jì)、同心抗疫主題班會(huì)并借助思政課向同學(xué)們介紹當(dāng)前疫情防控的形勢(shì)，向?qū)W生宣傳了科學(xué)防護(hù)科普知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的預(yù)防能力。用形式豐富多樣的線上教育活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生們的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用積極樂(lè)觀的心態(tài)看待疫情，看待生活，相信疫情終將過(guò)去。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們紛紛以書(shū)信、手抄報(bào)等形式為祖國(guó)加油</p> <p class="ql-block">總之，這個(gè)冬天雖然寒冷，但我們?cè)敢砸活w火熱的心期待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 編輯：高童花</p><p class="ql-block"> 審核：楊虎彪、劉功</p>