<p class="ql-block"> 在青島版數(shù)學(xué)教材中學(xué)生在三年級(jí)第一次接觸分?jǐn)?shù)。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，在沒(méi)有接觸分?jǐn)?shù)這一概念時(shí)，對(duì)于生活中的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有太多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)表達(dá)的方式不太一樣。因此為了幫助學(xué)生更好的理解分?jǐn)?shù)的意義，實(shí)現(xiàn)從整數(shù)到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的跨越，我們?nèi)昙?jí)組設(shè)計(jì)了《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》實(shí)踐作業(yè)，嘗試幫助學(xué)生積累有關(guān)分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感受分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的必要性以及分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。我們一起來(lái)欣賞一下孩子們的精彩表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這種形式，讓學(xué)生更好的理解重難點(diǎn)，豐富了他們的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探究，能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)散性思維能力、想象力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)我們還將繼續(xù)，期待以此引導(dǎo)孩子們真正遇見數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。</p>