<p class="ql-block"> 為發(fā)揮名師工作室的輻射、引領(lǐng)作用，落實(shí)科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的課堂示范與專業(yè)引領(lǐng)，12月8日，褚旭斌名師工作室成員們?cè)隈倚癖罄蠋煹膸ьI(lǐng)下來到縉云縣湖川小學(xué)開展師徒同送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是同課異構(gòu)環(huán)節(jié)，第二個(gè)環(huán)節(jié)是集中研討，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是名師講座。</p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block"> 陳秋玲、趙科羽、褚旭斌三位老師帶來了六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《神奇的小電動(dòng)機(jī)》雖然都是探索小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，但不同的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，呈現(xiàn)出不一樣的課堂風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 陳老師通過生活中各種小電動(dòng)機(jī)的舉例，聚焦到問題“小電動(dòng)機(jī)里有什么”，接著結(jié)合視頻，讓學(xué)生動(dòng)手操作，探究出小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)。在陳老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們輕松愉快的掌握了本節(jié)課的新知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 趙老師以有趣的賽車引入到本節(jié)課的主角——小電動(dòng)機(jī)，學(xué)生通過拆裝小電動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，經(jīng)歷觀察、思考，得出小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)是各個(gè)部件共同工作的結(jié)果。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和研討中掌握了小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 褚老師用復(fù)習(xí)電磁鐵的知識(shí)導(dǎo)入，開啟本堂課的學(xué)習(xí)之旅。褚老師教學(xué)思路清晰，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在經(jīng)歷小組探究實(shí)驗(yàn)后，把課堂完全教給學(xué)生，進(jìn)行研究探討，較好的落實(shí)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。褚老師的課堂學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，做到了學(xué)中有樂樂中有學(xué)。 研討點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課交流和研討。三位老師先就自己的教學(xué)談了設(shè)計(jì)意圖和思路，然后每位老師就其他老師的課提出想法和建議，并比較自己與他人的上課方式，提出自己的不足與今后改進(jìn)的方案。</p> 專題講座 最后褚老師以《科學(xué)探究課的一般過程》為主題進(jìn)行了專題講座。褚老師從導(dǎo)入活動(dòng)、主要活動(dòng)、交流研討、整理小結(jié)四個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合剛剛的授課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。 送教下鄉(xiāng)，開闊了各校教師的視野；同課異構(gòu)，造就了百花齊放的課堂。此次送教活動(dòng)，在意猶未盡中圓滿結(jié)束。這僅僅只是一個(gè)開始，在未來的教學(xué)道路上，老師們將“濯去舊見，以來新意”，攜手并肩，共同成長(zhǎng)。