【雅智四小.教研】“疫”起奮進(jìn)深耕教研而生慧保質(zhì)量——興慶區(qū)第四小學(xué)語(yǔ)文組線上教研活動(dòng)

和悅老師

俗話說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”。教學(xué)工作更是如此，我們?cè)诮逃@塊沃土上埋頭苦干，投入地尋覓著教育的理想，執(zhí)著地追求著幸福的教育，我們?cè)诮萄兄分许频Z前行，收獲不一樣的碩果。以下是我們語(yǔ)文組系列教研活動(dòng)： 線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 　　為了不讓口語(yǔ)交際課在語(yǔ)文教學(xué)中邊緣化，語(yǔ)文組楊曉露老師主動(dòng)請(qǐng)纓為大家展示了一節(jié)不一樣的口語(yǔ)交際課《小兔運(yùn)南瓜》。 　　楊老師說(shuō)“一年級(jí)的學(xué)生年齡小，線上教學(xué)不能單一推送資源課，應(yīng)該將資源課真正當(dāng)成教學(xué)資源來(lái)運(yùn)用，課前用微課通錄制優(yōu)質(zhì)資源，插入到教學(xué)課件中，作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。這對(duì)低段的口語(yǔ)交際課特別有幫助?？梢酝ㄟ^(guò)資源課程片段的展示，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言，大膽說(shuō)出自己的想法。 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與到線上學(xué)習(xí)中來(lái)，我們應(yīng)該抓住學(xué)生回答問(wèn)題的契機(jī)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可。調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。 何書(shū)記評(píng)課 　　拓海梅老師評(píng)課： 　　鐵國(guó)芳老師評(píng)課： 　　張海燕老師評(píng)課 　　二年級(jí)王利霞老師評(píng)課：“楊老師的課環(huán)節(jié)緊扣，循序漸進(jìn)，宛如滔滔之水天上來(lái)，十分流暢。授課語(yǔ)言親切自然，生動(dòng)有趣，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，吸引學(xué)生上課注意力，使得線上教學(xué)效果倍增。作為一名剛?cè)腴T(mén)的老師，要向楊老師看齊?！?lt;/p> 　　孫秀娟老師組織大家學(xué)習(xí)《口語(yǔ)交際課上的教學(xué)策略》并做了總結(jié)性發(fā)言！ 線上評(píng)價(jià)語(yǔ)分享 　　為了線上教學(xué)能達(dá)到良好的教學(xué)效果，我們語(yǔ)文組的老師進(jìn)行了以優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)語(yǔ)語(yǔ)為主題的教研活動(dòng)——拉緊你的手，線上教學(xué)一起走。 　　俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，隔空不隔愛(ài)”語(yǔ)文組老師將自己線上教學(xué)的一些做法分享如下： 　　在各位老師的耐心、愛(ài)心、用心下，學(xué)生們參與度高了，積極性也提上去了，我們的線上教學(xué)也取得了良好的進(jìn)展。 線上作業(yè)批改 　　線上有了良好的課堂氛圍，融洽的師生關(guān)系，孩子們作業(yè)也完成的非常積極認(rèn)真。 　　何書(shū)記做了總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)“聽(tīng)了各位老師的交流，看得出每位老師都在積極想法提升線上教學(xué)質(zhì)量，這是我們的工作的主旋律，一定要抓牢，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。老師在屏幕前亮相發(fā)聲更接地氣，更讓孩子有親切感，時(shí)不時(shí)連線抽查幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況更能有效督促。班主任老師，在教學(xué)之余一定要關(guān)注特殊群體的孩子，如獨(dú)自一人居家的，留守的，學(xué)習(xí)有困難的孩子，讓他們感受到老師的溫度。也提醒各位語(yǔ)文老師注意身體，勞逸結(jié)合，愉悅工作。” 圖文：語(yǔ)文組編輯：雷寧審核：教務(wù)處