<p class="ql-block"> 角是四年級上冊第八單元的動手實踐活動。通過拼角既能鞏固學生對角的認識，培養(yǎng)孩子們的動手能力，又能使學生更加熟悉各種角的特點，為后續(xù)學習做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 學習了《角的度量》后，四年級孩子們對“角”的認識更深入了。他們躍躍欲試，想和“角”來個更親密的接觸。利用周末的時間，四年級數學組開展了以轉“角”遇見你為主題的一系列數學實踐活動。</p> 玩轉三角尺 <p class="ql-block"> 探究“一副三角尺能拼出哪些角”的實踐活動，培養(yǎng)了學生的動手能力、積累了他們的數學活動經驗，發(fā)展學生的幾何直觀與數學思維能力。</p><p class="ql-block"> 看孩子們真厲害，想到了這么多的拼法。</p> 翻滾圓柱體 <p class="ql-block"> 生活中，我們都善于使用簡單的機械給我們的工作省力，比如斜面。利用斜面我們可以很輕松地裝卸貨物。可是到底怎樣的斜面最省力呢？四年級的孩子們利用剛學的有關角的知識，開展親子實踐活動——研究“怎樣滾得遠”。</p><p class="ql-block"> 動手搭斜坡，用圓柱物體滾一滾。</p> 數據大比拼 <p class="ql-block"> 收集實驗數據、分析實驗結果</p> <p class="ql-block"> 數學實踐活動其實就是一個讓學生學數學、用數學的過程，學生在活動中嘗試、探索并發(fā)現數學規(guī)律，從中獲得成功的體驗。通過這些實踐活動讓學生充分感受“角”的魅力，開闊數學視野，拓展對角的認識；同時，進一步感知數學與生活的密切聯系，讓學生愛上數學，樹立學好數學的信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主辦：青海湖路小學教導處</p><p class="ql-block">承辦：青海湖路小學四年級組</p><p class="ql-block">圖片：四年級數學老師</p><p class="ql-block">文字：丁若彬 王哲</p><p class="ql-block">審核：倪一丹 丁婕</p><p class="ql-block"><br></p>