<p class="ql-block ql-indent-1">期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)都已進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)節(jié)段。對(duì)此開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展了線上期末復(fù)習(xí)教研活動(dòng)，分年級(jí)制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。</p> 本次教研內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1">各個(gè)年級(jí)的老師們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流，歸納知識(shí)點(diǎn)，理清前后知識(shí)間的聯(lián)系，確定好每單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)措施等。</p> 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 <p class="ql-block"> （1）線上學(xué)習(xí)效果有限，學(xué)生差異巨大，復(fù)習(xí)期間多關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> （2）分塊復(fù)習(xí)，對(duì)主要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的梳理。</p><p class="ql-block"> （3）題型復(fù)習(xí)，根據(jù)不同的題型，請(qǐng)備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師出一些具有代表性的題目，精而少為佳。</p><p class="ql-block"> （4）綜合復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)情出綜合復(fù)習(xí)試卷，模擬抽考方式進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> （5）查缺補(bǔ)漏。引導(dǎo)學(xué)生記錄錯(cuò)題，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。</p> 明確復(fù)習(xí)方向 <p class="ql-block"> （1）制定有效計(jì)劃，讓自己的復(fù)習(xí)心中有數(shù)，計(jì)劃越細(xì)越好，具體到每一天，每一課，每一題。并在具體教學(xué)中嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> （2）歸類整理知識(shí)，融會(huì)貫通要點(diǎn)。復(fù)習(xí)課老師要理清每一單元知識(shí)重點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。要善于在學(xué)生作業(yè)中尋找到孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> （3）結(jié)合班情，可嘗試實(shí)施以下舉措：闖關(guān)，以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；自主作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；帶領(lǐng)學(xué)生制定個(gè)性目標(biāo)，并予以跟蹤鼓勵(lì)；注重提優(yōu)補(bǔ)差，成立學(xué)習(xí)小組；培養(yǎng)學(xué)生檢查的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">復(fù)習(xí)教學(xué)常教常新，精準(zhǔn)教學(xué)漸學(xué)漸精。思維品質(zhì)越思越活，核心素養(yǎng)日養(yǎng)日成?！贝舜谓萄谢顒?dòng)，有思維的碰撞、有經(jīng)驗(yàn)的交流，相信，我們開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有的數(shù)學(xué)老師們一定會(huì)以飽滿的熱情、深耕的執(zhí)著，全力以“復(fù)”，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：徐 穎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：張春風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">復(fù)審：武恩峰</p>