<p class="ql-block"> 小朋友們好，又到了我們學習本領的時間了，今天老師帶來了一節(jié)有趣的數(shù)學活動《變成一樣多》。怎樣才能把數(shù)量不一樣的物品變成一樣多呢？跟著老師一起來動動手，動動腦開啟探索之旅。</p> <p class="ql-block">教學目標:</p><p class="ql-block"> 1、不受物體大小和排列形式的影響判斷物體的多少。</p><p class="ql-block"> 2、能根據(jù)數(shù)字的要求補添和去掉實物，使數(shù)字實物數(shù)量相等。</p><p class="ql-block"> 3.能積極愉快的參與活動，增強自信感</p> <p class="ql-block">1.看圖說出圖中的兩組實物數(shù)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖1:請小朋友一起來看圖，說說圖上的兩組小老鼠數(shù)量一樣多嗎？</p> <p class="ql-block">圖2:我們再來看看第二幅圖中的兩組蘋果數(shù)量一樣多嗎？</p> <p class="ql-block">圖3:圖上有三組貓咪，它們的排列順序不一樣，它們的數(shù)量和數(shù)字8相等嗎？</p> <p class="ql-block"> 通過上面的三幅圖，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題:物體的數(shù)量不會因為物體的大小、排列順序改變。</p> <p class="ql-block">提問:圖上有兩組氣球，它們的數(shù)量相等嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？</p> <p class="ql-block"> 讓我們來看看圖上的兩組小花，它們是一樣多嗎？怎樣才能把它們變成一樣多呢？</p> <p class="ql-block"> 圖上有兩種水果，請小朋友來數(shù)一數(shù)，它們分別有多少個？怎么樣才能讓它們變成一樣多呢？</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們答對了嗎？</p> <p class="ql-block"> 請小朋友們找到這《認知與探究》這本書，翻到第13頁，完成作業(yè)(沒有貼紙小朋友可以自己用筆畫出來自已需要添上的氣球或者企鵝)</p>