“疫”路有我，師者同行——平城區(qū)十四校上河校區(qū)教職工參加核酸檢測(cè)工作紀(jì)實(shí)

雪條兒

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)疫情動(dòng)態(tài)清零的目標(biāo)，切實(shí)守護(hù)好群眾身體健康和生命安全。12月1日，大同市平城區(qū)開(kāi)展區(qū)域核酸檢測(cè)，平城區(qū)教育局聞令而動(dòng)，組織教師志愿者隊(duì)伍集結(jié)化身戰(zhàn)疫先鋒，前往各檢測(cè)點(diǎn)開(kāi)展志愿服務(wù)，為市民疫情防控和身體健康提供了有力支持。我校在接到教育局消息后，迅速下發(fā)通知，調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍投身一線(xiàn)抗疫工作。 動(dòng)員教師 參加志愿者服務(wù)的教職工由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)度，保證教師們能全身心投身核酸檢測(cè)志愿服務(wù)當(dāng)中。教育系統(tǒng)全體志愿者要堅(jiān)決服從街道指揮安排，主動(dòng)作為、主動(dòng)補(bǔ)位，做好群眾思想工作，加強(qiáng)自我防護(hù)，努力克服困難，嚴(yán)守疫情防控紀(jì)律，樹(shù)立全區(qū)教職工良好形象。十四校上河校區(qū)的裴校長(zhǎng)及時(shí)下達(dá)區(qū)教育局的要求和指令，對(duì)老師們提出相關(guān)要求，樹(shù)立大局意識(shí)，克服個(gè)人困難，服從社區(qū)調(diào)配。同時(shí)，裴校長(zhǎng)也向老師們表達(dá)了關(guān)心，叮囑大家做好個(gè)人防護(hù)和保暖措施，為這寒冷的冬季帶來(lái)溫暖。 崗前培訓(xùn) 為做好此次志愿服務(wù)，平城區(qū)教育局還專(zhuān)門(mén)對(duì)教師志愿服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行崗前培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)由專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員清晰、直觀(guān)地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解及演示，從核酸檢測(cè)流程、個(gè)人安全防護(hù)、標(biāo)本采集要求、應(yīng)急預(yù)案醫(yī)療廢棄物處理、七步洗手法等進(jìn)行了全方位培訓(xùn)，使在座的每位教師都能熟悉采樣流程及注意事項(xiàng)，熟練掌握各個(gè)環(huán)節(jié)，保證具備承擔(dān)核酸檢測(cè)的工作能力。 投入崗位 十四校上河校區(qū)的教師志愿者們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)迅速上崗，他們服從調(diào)度與安排，各司其職，迅速投入工作。他們用義無(wú)反顧的抗疫精神，耐心細(xì)致的工作態(tài)度，堅(jiān)持不懈的奮斗責(zé)任，書(shū)寫(xiě)了對(duì)于社會(huì)的另一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 負(fù)責(zé)信息采集的教師志愿者，一張一張掃描居民的身份證，沒(méi)帶身份證的，一個(gè)一個(gè)對(duì)照戶(hù)口本輸入數(shù)字。為了保證信息準(zhǔn)確，反復(fù)核對(duì)居民的年齡、姓名，眼睛酸得直流淚也不能擦一下。 從事采集核酸工作的十四校上河校區(qū)的教師，需要一次次抬起胳膊用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作為居民進(jìn)行核酸采樣，將手中的棉簽頭小心翼翼地放入試管，擰緊管口，保證不會(huì)漏液，然后消殺，在接著重復(fù)所有步驟為下一位居民采樣，一連串操作必須萬(wàn)分小心而又準(zhǔn)確無(wú)誤。 十四校上河校區(qū)負(fù)責(zé)維持秩序的志愿者老師有條不紊地協(xié)助好檢測(cè)人員的秩序，一聲聲囑咐：“請(qǐng)大家保持一米距離！”“不要靠太近，防止交叉感染！”因?yàn)橛兴麄兊亩?，居民們都能夠保持適當(dāng)?shù)碾x并且耐心地排隊(duì)等待。 站在講臺(tái)上，我們是教師；參與抗疫，我們是戰(zhàn)士，從“教學(xué)一線(xiàn)”到“抗疫一線(xiàn)”改變的是工作的分工，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。老師們對(duì)工作一絲不茍，對(duì)困難迎難而上，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”的精神。