<p class="ql-block">“夫?qū)W者，猶種樹(shù)也。春玩其華，秋登其實(shí)。”秋天的碩果累累依靠于在夏天里的努力成長(zhǎng)。今天讓我們跟著董琴雀老師走進(jìn)第16課《夏天里的成長(zhǎng)》。</p> <p class="ql-block">《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇說(shuō)理性小散文，作者用簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。主要描繪了夏天自然萬(wàn)物努力生長(zhǎng)，啟示人們抓緊時(shí)間盡量地用力地長(zhǎng)。全文緊緊圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”展開(kāi)，寫了植物、動(dòng)物、鐵軌、柏油路、人都在夏天不斷地生長(zhǎng)，從而啟發(fā)大家“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。”</p> <p class="ql-block">課堂上，董老師以生為本，抓住“夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)”這一中心句展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，找典型事例，抓事物特點(diǎn)。針對(duì)課文的重點(diǎn)詞句進(jìn)行各種形式的品讀，品味語(yǔ)言描寫的特色，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟。教學(xué)步驟清晰，層層推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">董老師講解找文章中心句的方法，讓學(xué)生通過(guò)朗讀的方式找出第二、第三、第四自然段的中心句，讀中圈畫，邊讀邊思考，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解、發(fā)揮學(xué)生自主探究的能動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我展示的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生字里行間寫滿知識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄智慧！</p> <p class="ql-block">有所學(xué)，有所得，有所悟，前來(lái)聽(tīng)課的老師聽(tīng)得認(rèn)真，記得用心。</p> <p class="ql-block">課后，語(yǔ)文組的老師們積極研討，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)！針對(duì)本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，各語(yǔ)文老師提出自己的建議，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)的方法，積極調(diào)整。對(duì)于教材的教學(xué)模式，我們還需要不斷摸索和改進(jìn)。我們一路思考，一路成長(zhǎng)！希望老師們也能像夏天里的成長(zhǎng)一樣，碩果飄香就在前方。</p>