<p class="ql-block"> 疫情當下，為了確保我鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)和教研活動的有效開展，穩(wěn)步提升科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。2022年12月8日，中心領(lǐng)導(dǎo)組織了六年級科學(xué)學(xué)科的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由西同龍小學(xué)李晨老師執(zhí)教，圍繞著“線上教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”為教研主題展開了課例教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 李晨老師課下精心制作課件，課件中插入了圖片、視頻，有效的吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 課堂中第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)由學(xué)生分享自己所搜集到的資料，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 課后，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們結(jié)合這節(jié)課和自己的教學(xué)實踐，針對本次的教研主題“線上教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”展開交流。</p><p class="ql-block"> 在教研活動中，大家都能暢所欲言，探討科學(xué)線上教學(xué)中的種種困惑，進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我，讓教研活動真正的服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 中心南主任肯定了李晨老師的課件，使枯燥的課本知識形象化；科學(xué)課堂以探究實踐為主，鍛煉了學(xué)生的科學(xué)能力。同時也給出了指導(dǎo)性的意見，課堂上以學(xué)生為主體的同時，教師的主導(dǎo)地位也要發(fā)揮，教師在各個環(huán)節(jié)應(yīng)該做出總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 中心王主任提出要圍繞新課標定位教學(xué)目標及教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐及態(tài)度責任。</p> <p class="ql-block">中心聶主任強調(diào):</p><p class="ql-block">1.多讓學(xué)生發(fā)言，以學(xué)生為主體。</p><p class="ql-block">2.面向全體學(xué)生，立足素養(yǎng)發(fā)展。</p><p class="ql-block">3.重視綜合評價，促進學(xué)生發(fā)展。強化過程評價，重視“教－學(xué)－評”一體化。</p><p class="ql-block">4.利用思維導(dǎo)圖、概念圖等形式指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識點。</p> <p class="ql-block"> 張校長強調(diào)好的課堂來自于教師及學(xué)生的精心準備，比如課上老師的課件、導(dǎo)學(xué)案，課下學(xué)生搜集的資料。同時也提出了寶貴意見，最后環(huán)節(jié)寫保護動物的倡議書，開放性大，可以試著用生活的實例去表達，效果更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，集思廣益，針對本次的教研主題“線上教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”達成以下共識:</p><p class="ql-block">1.圍繞核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標。</p><p class="ql-block">2.精心制作課件，提高學(xué)生興趣。</p><p class="ql-block">3.以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮好主導(dǎo)作用，適時追問，點撥總結(jié)。</p><p class="ql-block">4.以探究實踐為主要方式，開展教學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷有效探究和實踐過程。</p><p class="ql-block">5.精心設(shè)計評價，讓評價多元化，多樣化。</p>