疫情反復(fù)，線上教學(xué)模式不覺間已經(jīng)被師生熟練使用，并變成常規(guī)教學(xué)手段。東安各莊鎮(zhèn)中學(xué)八三班劉建華老師牢記疫情常態(tài)教書育人為己任，戮力同心，共克時艱，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 線上教學(xué)雖然遇到很多難點，但是我們只要用心鉆研，其實也就是一種新的教學(xué)手段，對于老師和學(xué)生都是一種新的鍛煉。<div>劉建華老師的每次課前準(zhǔn)備都是一絲不茍，對教案和課件進(jìn)行精心設(shè)計，力求每一堂課都達(dá)到教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)有所得。<br></div> <p class="ql-block">課堂教學(xué)也會盡量還原現(xiàn)場教學(xué)場景，通過巡視、聽寫、提問等互動方式，把學(xué)生注意力留在課堂。</p> <p class="ql-block">順利完成教學(xué)后，課堂作業(yè)也非常關(guān)鍵，通過對于學(xué)生作業(yè)的批改，可以掌握所有學(xué)生對于知識的掌握程度，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識點鞏固同時，還能對教學(xué)計劃進(jìn)行完善。鼓勵的話語，小小的獎狀，能夠鼓動學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情，鑒定學(xué)習(xí)的信念。</p> <p class="ql-block">線上教學(xué)雖然讓學(xué)生與老師的地理距離增加，但卻讓學(xué)生跟家長的互動更加頻繁，通過與家長溝通學(xué)情，家長對于學(xué)生的情況進(jìn)行了解，一起促進(jìn)學(xué)生成才發(fā)展。</p> <p class="ql-block">疫情肆虐時，我們的教師隊伍通過各種線上教學(xué)手段保障了教學(xué)任務(wù)的落實，我們相信疫情很快就會過去，師生回到課堂，我們一起創(chuàng)造學(xué)生更好的明天。</p>