【送教促成長幫扶共提升】才溪中心幼兒園幫扶送教活動

上杭縣才溪第二中心幼兒園

為充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、引領和輻射作用，加強教師之間的交流與學習，促進學前教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源共享，2022年12月8日上午才溪中心幼兒園幫扶團隊送教到才溪第二中心幼兒園。共有20余名本鎮(zhèn)幼兒教師、園長參加本次的送教教學觀摩研討活動。 活動簽到觀摩環(huán)境觀摩晨間戶外運動觀摩早操公開教學活動大班藝術活動：舞動噴泉（韻律） 執(zhí)教：才溪中幼游富香老師 　　游老師能關注生活，敏感捕捉到幼兒對上杭“音樂噴泉”多變造型的興趣點生成集中教學內容，通過談話引入，播放噴泉視頻，讓幼兒初步感受噴泉的美。接著隨音樂噴泉視頻，幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)噴泉。最后分組創(chuàng)編，引導幼兒嘗試與同伴合作表演噴泉。 整個活動完全站在幼兒的角度來設計，注重孩子們的情感世界，這也使孩子們從頭到尾都能非常積極主動地參與活動。 中班藝術活動：奇妙的樹葉 執(zhí)教：才溪二幼曹小玉老師 　　曹老師選材適宜，貼近幼兒生活實際，利用幼兒感興趣的事物—落葉，生成了本次集中教學活動?；顒又欣蠋熋嫦蛉w幼兒，因材施教，注重差異，適時指導。 所選內容以及整個設計過程符合新《綱要》的精神,貼近幼兒的生活經驗，關注到了幼兒的最佳興趣點。材料的準備與利用充分有效，而且提供的材料既有新意又是幼兒生活中所熟悉的。因此, 保證了教學活動的有效開展，且滿足了不同層次的幼兒各種學習方式的需要。 課后研討 　　活動結束后，兩位老師對本次活動自我反思，進行教學研討。 　　大家圍坐在一起進行了交流與探討，各抒己見，暢所欲言，就活動中存在的問題展開了熱烈的討論，肯定優(yōu)點，指出不足，互促共進。 活動小結 　　王梅英園長圍繞環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外運動材料的投放、場地的劃分、送教活動等進行了深入研討，共同交流，共同學習，對教師們扎實認真的工作態(tài)度給予了肯定的評價，并對今后的教育工作提出了可行性建議。 　　通過此次活動的開展，加強了園所之間的交流和學習，拉開了分享、交流的序幕，既促進教師教學組織能力的提升，同時更促進了雙方教師的教學互助與共同成長。