<p class="ql-block">學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用</p><p class="ql-block">教材分析：本課學(xué)習(xí)用具學(xué)生都比較熟悉，利用硬殼紙制作學(xué)生喜歡的人物形象，學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。</p><p class="ql-block">教學(xué)重點(diǎn)：了解硬殼紙的特性，感受立體與色彩的搭配效果。 </p><p class="ql-block">教學(xué)難點(diǎn)： 制作新穎美觀、造型有趣的小紙人作品，富于個(gè)性。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1、通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動手能力。 </p><p class="ql-block">2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用硬殼紙表現(xiàn)各種會動的小紙人形象，提高學(xué)生的立體造型能力。 </p><p class="ql-block">教學(xué)方法：講授法、觀察比較法、討論法等 。</p><p class="ql-block">課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備硬殼紙、剪刀、雙面膠。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析課本的制作方法，從而發(fā)現(xiàn)會搖的奧秘竟然是紙彈簧的制作。教師示范并播放兩條視頻，孩子從教師的示范和視頻中觀察到兩條從寬到窄的紙條相互折疊就形成了紙彈簧。</p><p class="ql-block"> 從興趣入手，一年級的孩子們很快就以輕松的心情進(jìn)入了課堂。還有很多同學(xué)的家長也參與到課堂中來。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們的作品多精彩啊??</p> <p class="ql-block"> 我們的小紙人不僅生動有趣，還有好聽的名字和精彩的故事呢</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在不斷的體驗(yàn)活動中掌握了知識和技能，課堂的氛圍較愉快。孩子們不僅能夠制作出小紙人，還能夠給自己的小紙人起個(gè)好聽的名字，編一個(gè)有趣的故事。不僅能制作一個(gè)小紙人，還能制作不同造型的多個(gè)小紙人。最后還能把自己的學(xué)習(xí)桌收拾的干干凈凈。</p>