<p class="ql-block">——大廟小學(xué)開展居家學(xué)習(xí)心理健康教育活動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為踐行二十大精神，培養(yǎng)身心健康、德智體美勞全面發(fā)展的人才，大廟小學(xué)在疫情反復(fù)不定，線上線下教學(xué)模式隨時(shí)切換的情況下，避免學(xué)生出現(xiàn)難于抵制外界的誘惑、網(wǎng)課學(xué)習(xí)注意力易分散等問(wèn)題，為每個(gè)班級(jí)的孩子開展每周一次的心理健康課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的階段，因此，林玥老師為孩子帶來(lái)了《不做小馬虎》的心理課，助力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三四年級(jí)的孩子，自我管理能力較差，因此，楊光蕊老師為孩子開展了一堂《自我管理我最行》的心理課，幫助學(xué)生了解自我管理的方式方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五六年級(jí)的學(xué)生開始有自我意識(shí)，開始自我思考，石鳳冉老師為五六年級(jí)的孩子帶來(lái)一節(jié)《疫情中的生命思考》的心理課，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)生命、珍視生命。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控期間，較長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)生活會(huì)帶來(lái)焦慮、壓抑等情緒，而“心理抗疫”也成為了重中之重。心理課的老師們根據(jù)學(xué)生的情況選取適合的課程，讓學(xué)生懂得了在關(guān)注身體健康的同時(shí)，更要關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，為線上學(xué)習(xí)提供保障。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿人:石鳳冉 核稿人:牛增然</p>