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小四班科學實驗——蹺蹺板學問大

糾結的小丸子

<p class="ql-block">　　古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言：“假如給我一個支點，我就能把地球挪動！”杠桿原理運用廣泛，在生活中隨處可見，比如，這小小的蹺蹺板正是運用了杠桿原理。通過蹺蹺板的制作，讓孩子們感受，并初步理解杠桿原理，體會其中的大學問！</p> <p class="ql-block">　　活動前我們先帶領孩子們觀察自己玩翹翹板的視頻，了解杠桿原理。</p> 活動所需材料 認識零件 教師初組建 師幼觀察變化 幼兒探究組建 <p class="ql-block">　　本節(jié)課程的關鍵在于通過引導幼兒動手組建蹺蹺板，幫助他們初步了解物體之間的輕重關系，通過豐富的想象力來培養(yǎng)發(fā)散思維，從而在一定程度上提高孩子的推理和比較能力。</p>

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