<p class="ql-block"> 《指南》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。12月9日上午我們巖泉一組片區(qū)的老師們到金蘋果幼兒園學(xué)習(xí)參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們興致盎然地參觀了班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)品味。在這里，到處都可以看到孩子們創(chuàng)作的作品，有手工的、有繪畫的，區(qū)域中廢舊材料的有效利用等……</p> <p class="ql-block"> 參觀時(shí)，教師們感受到了班級環(huán)境的整體布局、空間的利用、美感的呈現(xiàn)、材料的有效投放等。教師們邊看邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)所蘊(yùn)含的創(chuàng)意和智慧，仔細(xì)揣摩各班環(huán)創(chuàng)特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)中B班，教室外面的墻面滿滿的都是孩子的留痕。孩子們用繪畫的形式去記錄她們的晨間談話，記錄下晨間鍛煉的活動(dòng)，用故事的形式一一記錄下來，就像一部連續(xù)劇，讓人意猶未盡的想繼續(xù)看下去??????????</p> <p class="ql-block"> 來到了大C班，映入眼簾的是幼兒游戲表，老師也非常認(rèn)真的分享了她們是從小班如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，并且把記錄呈現(xiàn)在墻面上。名字簽到表，每天來，簽上時(shí)間，簽到自己的姓名，學(xué)會(huì)了寫數(shù)字，然后日期，再延伸到寫信，再到積分銀行，集齊了表征，表達(dá)和統(tǒng)計(jì)。??????</p> <p class="ql-block"> 良好的環(huán)境能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們看到金蘋果的教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)層次分明的閱讀區(qū)，不斷培養(yǎng)和提高幼兒的閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 到了小B班，她們有自己的獨(dú)特環(huán)境創(chuàng)設(shè)，她們與主題內(nèi)容、季節(jié)、時(shí)令緊密結(jié)合，注重師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)、變廢為寶，充分利用有限的空間，巧妙構(gòu)思、精心布置，處處有新意，真正做到讓每面墻壁會(huì)說話，每幅圖畫能育人。</p> <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)拓寬了老師們的思路，豐富了我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的想象空間，也從中看到金蘋果幼兒園教育的先進(jìn)理念和不斷追求創(chuàng)新的教學(xué)理念，我們會(huì)從中學(xué)習(xí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，像她們學(xué)習(xí)，把我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高到一個(gè)新的水平，讓好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為孩子們的新天地！</p> <p class="ql-block"> 這是一次非常有意義的環(huán)創(chuàng)之旅，非常感謝金蘋果幼兒園老師的給我們這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> “環(huán)境即課程”，教學(xué)中，我們要讓課程的價(jià)值在幼兒與環(huán)境的互動(dòng)中得到體現(xiàn)。在今后的教育實(shí)踐中不斷研究、探索，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，用好環(huán)境，讓課程與環(huán)境相得益彰。</p>