<p class="ql-block ql-indent-1">桃李芬芳溢校園，青藍(lán)相接共精彩。青年教師是學(xué)校教育的主力軍，也是學(xué)校發(fā)展的希望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。學(xué)校通過“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師的專業(yè)能力提升，夯實(shí)青年教師的課堂基本功，展示青年教師的風(fēng)采，助力青年教師快速成長。12月6日—9日遼油高中教育集團(tuán)三高校區(qū)開展為期四天的“新苗茁壯增春色，教學(xué)切磋促提升”——2022年新入職教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)共有6位新入職教師進(jìn)行了匯報(bào)課展示。他們十分珍惜這次互相學(xué)習(xí)、展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)，每位教師都做到了精心設(shè)計(jì)教案，悉心準(zhǔn)備課件，虛心請(qǐng)教師傅。師徒多次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)研磨，以確保教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)珊珊老師的《赤壁賦》一課，講授內(nèi)容安排合理，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，語言規(guī)范，思路清晰。有考向引領(lǐng)、高考考查和課標(biāo)引領(lǐng)，習(xí)題講練注重方法指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，注重難點(diǎn)的突破。學(xué)生積極參與，在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中，既把握了文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，又體味了蘇軾的內(nèi)心世界和情感變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王玉亭老師講授《故都的秋》過程中，能夠熟練地使用多媒體輔助教學(xué)，善于吸引學(xué)生的注意力。知識(shí)點(diǎn)層層遞進(jìn)，教師專業(yè)素質(zhì)高，課堂掌控能力強(qiáng)。發(fā)揮學(xué)生自主性創(chuàng)設(shè)課堂情境，既體現(xiàn)出情景創(chuàng)設(shè)手法的多樣性，特別是讓學(xué)生把單調(diào)的文字變成多彩的圖畫，又反映出執(zhí)教者個(gè)性而嫻熟的情境創(chuàng)設(shè)能力，為學(xué)生新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到重要作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔詩若老師的《數(shù)據(jù)的收集》一課，聯(lián)系已有知識(shí)，建立了新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。堅(jiān)持講練結(jié)合，邊導(dǎo)邊教，教學(xué)活動(dòng)緊湊有序，教師做了充分的預(yù)設(shè)，學(xué)生在課堂上肯學(xué)、樂學(xué)，真正體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，是一堂優(yōu)秀的滲透統(tǒng)計(jì)思想的展示課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高旭老師的《Unit 1 understanding ideas A Child of Two Cuisines》一課，口語流利標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)形式多樣，師生互動(dòng)良好。運(yùn)用P–W–P閱讀模式，引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀和小組合作理解課文大意，梳理文章結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)了學(xué)生民族自豪感的同時(shí)樹立學(xué)生跨文化交際意識(shí)。課程內(nèi)容充實(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龔雨秋老師的《專題——傳送帶模型》一課，課件制作精美，過渡自然，思路清晰，層次分明，教學(xué)設(shè)計(jì)與知識(shí)點(diǎn)充分融合。扣緊考綱，密切聯(lián)系高考。使用教具引導(dǎo)學(xué)生演繹原理，科學(xué)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們審題能力、建模能力、分析推理能力和規(guī)范表達(dá)等物理學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉頔老師的《物質(zhì)的量濃度》一課，學(xué)案設(shè)計(jì)合理，教師善于啟發(fā)、點(diǎn)撥，通過讓學(xué)生閱讀教材，觀察演示實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生自己分析、歸納得出結(jié)論。學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，體會(huì)到了成功的歡樂，增強(qiáng)了學(xué)好化學(xué)的自信心，使學(xué)生樂于主動(dòng)獲取知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博觀而約取，厚積而薄發(fā)。授課過程中，新入職教師們從容自信的教態(tài)、精彩的教學(xué)展示、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)及扎實(shí)的教學(xué)基本功，充分展示了各自的風(fēng)采與專業(yè)底蘊(yùn)，可謂異彩紛呈，贏得了聽課教師們的一致好評(píng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張洪彬校長帶頭參加了聽課活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、備課組長及同學(xué)科教師們也積極參與聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。還有一些教師跨學(xué)科聽課，充分展現(xiàn)出我校濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每節(jié)匯報(bào)課結(jié)束后，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進(jìn)行評(píng)課交流，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等多方面全方位進(jìn)行品評(píng)。在評(píng)課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們講評(píng)到位，分析透徹，在肯定成績的前提下，指出了努力方向和改進(jìn)措施，針對(duì)每一節(jié)課提出了有價(jià)值的參考意見和建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張洪彬校長充分肯定了新入職教師的成長和進(jìn)步，他希望他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研、不斷探索，讓學(xué)校的品質(zhì)課堂結(jié)出更加豐碩的成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次匯報(bào)課活動(dòng)，為新入職教師的快速成長提供了一個(gè)展示平臺(tái)，鼓舞了新入職教師闊步前行的士氣，展現(xiàn)了教育路上“傳、幫、帶”的精神，讓年輕教師在實(shí)踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。相信年輕教師一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，讓自己最美的青春在課堂上不斷綻放出耀眼的光芒，助力學(xué)校譜寫潛心發(fā)展教育事業(yè)的美好新篇章！</p>