新課標，新理念，新思考——記津南區(qū)初中語文課標解讀專家講座

石明昱

瑞雪將臨，萬物冬藏。2022年12月9日上午，津南區(qū)全體初中語文教師齊聚云端，共同參與本次津南區(qū)初中語文課標解讀研討活動。 本次活動旨在有效引領教學，學習新課標，落實新課標理念，引領對考試評價的研究。本次活動的主講嘉賓是和平區(qū)中學語文教研員楊曉冬老師。楊老師多年來致力于教育教學研究和考試評價研究，多次承擔國家級、市級教材培訓及講座，在教研創(chuàng)新、團隊建設等諸多方面取得豐碩成果。 楊老師結合自身多年教研、教學經驗，以“新課標視角下的初中語文學業(yè)水平考試”為主題，以目前天津中考語文試題特點、課標對學業(yè)水平考試的要求以及教學評一體化三個維度，為老師們做出了極具啟發(fā)性的思想引領和具體有效的方法指導。 首先，楊老師本著尋找學科本質和功利目的的適切融合的原則，對天津中考語文試題特點進行分析。 其次，楊老師結合2022年版義務教育語文課程標準，從命題原則、命題規(guī)劃和命題要求三個角度，解讀“學業(yè)質量”和“學業(yè)水平考試”兩個關鍵要素，并結合教學實例與各地中考真題范例，具體而詳實地對“情境”“問題或任務”“創(chuàng)新”這三個關鍵詞進行全面解讀。 最后，楊老師對“教學評一體化的實施”這一小專題進行詳細講解。楊老師認為：我們應該由考試反思教的方式、學的方式，由教學達成考試、推動考試，在這一思考的引領下，楊老師分享了多年來對天津中考語文考試卷的研究結論：第一，在語言積累的基礎上形成良好的語感很重要；第二，概括能力是閱讀能力的基礎；第三，清晰的邏輯思維是閱讀和寫作的必備素質。 在進行了高屋建瓴的整體講解以后，楊老師又補充了小而精的具體講解，針對語文教學中的難點：名著閱讀與寫作的教、學、評，進行解讀，為老師們提供了更為具體的教學思路與指導。在名著閱讀教學中，教師要幫助學生做好整體閱讀規(guī)劃，給予學生持續(xù)閱讀的力量推動，引導學生從讀熱鬧到讀門道。在寫作教學中要明確要求，再此基礎上進行寫作指導與訓練。畢業(yè)班在進行寫作練習時可以從：讀寫結合、作文修改、素材反思等幾個角度入手。關注寫好標志行文思路變化的關鍵詞句、寫好文章的點題句、表達要清楚易懂、語言避免晦澀等幾個要點。 與會老師認真學習并及時記錄自己的所思所想。 津南區(qū)初中語文教育工作室領銜專家、津南區(qū)初中語文教研員趙立欣老師對楊老師深入淺出、案例詳實的講解表示感謝，并對本次活動進行了總結。新課標引領下的教學與考試，值得我們老師深入研究與思考。我們津南區(qū)全體初中語文教師將以本次講座為引領，堅持研究與學習，不斷打磨教學技藝，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學生綜合素質，落實新課標理念與“立德樹人”根本目標，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。