<p class="ql-block"> 大雪過后，砥礪前行，奮斗向新，萬物可期！</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，提高朝陽市中小學(xué)專職思政教師的理論修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，力求打造一支高素質(zhì)思政教師隊伍，上好新時代思政課，落實立德樹人根本任務(wù)，市委教育工委決定組織開展朝陽市中小學(xué)專職思政教師素質(zhì)提升工程首期培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)由市委教育工委主辦，朝陽市教師進修學(xué)院承辦，由王院長主持。</p> 思政培訓(xùn)之講座 <p class="ql-block">講座一： 朝陽市教師進修學(xué)校徐紅陽書記帶來的課程思政打開修身養(yǎng)德之門。</p><p class="ql-block"> 徐書記首先強調(diào)了習(xí)總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表講話的內(nèi)容，總書記強調(diào)辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。</p><p class="ql-block"> 徐書記接著從以下四大方面進行了詳細(xì)的講解：</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神中對教育部分的論述，堅持全面準(zhǔn)確，深入理解內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握外延。</p><p class="ql-block"> 黨的二十大重申了黨的教育方針 ，教育要解決為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人三個問題，其中培養(yǎng)什么人是教育的首要問題。徐書記從物理（探究事物的道理）談開去，物理 —— 務(wù)理—— 悟理，強調(diào)思政課程和課程思政同向同行，指出思政課程是將思想政治教育元素融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生思想意識、行為舉止來影響，有意、有機、有效地對學(xué)生進行思想政治教育。</p><p class="ql-block"> 二、明確思政課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容，深挖提煉各學(xué)科思政要素，為黨育人，為國育才。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)、高中階段重在提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。專業(yè)課教師要把以德立身、以德立學(xué)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 三、在大思政課建設(shè)過程中，以“思政課程”“課程思政”“思政實踐”為板塊，將理想信念教育元素融入各類課程教學(xué)，將更高的政治覺悟和思想傳遞給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 四、“大思政課”我們要善用之</p><p class="ql-block"> 習(xí)總書記說：“大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來，上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命，干巴巴的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">講座二：沈陽教育研究院高敏部長帶來的核心素養(yǎng)視域下有效教學(xué)實施策略。</p><p class="ql-block"> 高部長從核心素養(yǎng)入手，從核心素養(yǎng)的基本定位、核心素養(yǎng)與有效教學(xué)、有效教學(xué)的實施策略三大方面闡述了核心素養(yǎng)下視域下有效教學(xué)實施策略。</p><p class="ql-block"> 正如高部長所說，教師的教育境界分低、中、高，依次是教書、育才、育人，由此可見，育人在整個教育中的關(guān)鍵地位。故高部長重點講解了有效教學(xué)的實施策略，從創(chuàng)建大單元課堂教學(xué)新模式、創(chuàng)建活動型課堂教學(xué)新模式、創(chuàng)建一體化課堂教學(xué)新模式、提高政治教師素養(yǎng)與能力四個方面做了先進引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 其中，“習(xí)語”進課堂活動課例的介紹、大單元新模式的觀念、思政一體化、教師要多讀書……緊扣時代脈搏，是理論和實踐的完美碰撞，成為老師們理直氣壯上好思政課的引領(lǐng)。</p> 思政培訓(xùn)特色課 <p class="ql-block"> 第一節(jié)“習(xí)語”課例展示是沈陽市第二十四中學(xué)政治教師盧毅帶來的《社會歷史主體》。</p><p class="ql-block"> 盧老師從習(xí)總書記的公仆之路出發(fā)引入本課主題，讓學(xué)生們進一步認(rèn)識“習(xí)語”。</p><p class="ql-block"> 接著，通過支持哪個觀點來認(rèn)識人民群眾具有偉大的創(chuàng)造主義精神，又分別從物質(zhì)財富創(chuàng)造者、精神財富創(chuàng)造者、社會歷史變革的決定力量三個方面一一具體體會，在這個過程中，孩子們舉出了物質(zhì)文明和精神文明創(chuàng)造的若干例子，充分證明了本課的觀點。</p><p class="ql-block"> 緊接著，盧老師帶領(lǐng)大家觀看習(xí)總書記帶領(lǐng)大家抗擊疫情的視頻，視頻中人民至上的話語令人感動，抗擊疫情過程中你和你身邊的人都做了什么的激烈討論讓孩子們進一步明確哲學(xué)道理如何與生活中的事例相結(jié)合；14億中國人民抗擊疫情中的先進事例包括盧老師做志愿者的事例共同見證的中國共產(chǎn)黨的偉大組織力；從群眾中來，到群眾中去，堅持把人民生命安全和身體健康放在第一位，在抗擊疫情過程中得到見證。</p><p class="ql-block"> 最后，“習(xí)語”金句點亮思想之眼，一句句金句，一次次引領(lǐng)，精彩的課例以總書記的金句“我將無我，不負(fù)人民”作為結(jié)束語。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)“習(xí)語”課例展示來自沈陽市第二中學(xué)政治教師范冬月帶來的《人的認(rèn)識從何而來》。</p><p class="ql-block"> 范老師從分享疫情下的幸福引入，分成認(rèn)識、實踐、實踐與認(rèn)識的關(guān)系三部分，讓我們了解了認(rèn)識與實踐的含義、如何判斷感性認(rèn)識和理性認(rèn)識、時時融入總書記的金句“擼起袖子加油干”“空談?wù)`國，實踐興邦”……整堂課達到潤物無聲的效果。</p> 課例設(shè)計與反思 <p class="ql-block"> 來自沈陽的兩位老師分別針對自己的教學(xué)案例進行了深刻的反思：</p><p class="ql-block"> 盧毅老師針對教學(xué)案例進行了深刻的反思：從習(xí)近平總書記以人民為中心發(fā)展思想的內(nèi)涵、形成的原因、全面踐行三大方面做了進一步指導(dǎo)。他講到了金句從哪里去選、要結(jié)合聯(lián)系群眾的大愛深情、要緊跟時代脈搏（新黨章修訂、二十大精神），句句入心。</p><p class="ql-block"> 范冬月老師以教學(xué)案例為例，談了高中政治教學(xué)策略與設(shè)計：她強調(diào)了“習(xí)語”課怎么上才能有高度、有深度、有溫度；一堂“好”課的標(biāo)準(zhǔn)包含知識性和核心素養(yǎng)的落地開花，不僅要會背知識點，更要理解認(rèn)識和實踐的辯證關(guān)系、懂得一點道理；以幸福為線索，分為幸福篇、實干篇、篤行篇，引發(fā)一點思考，獲得一點感悟，內(nèi)化于心。層層深入，由“習(xí)語”誦讀收束。</p> 培訓(xùn)點評與提升 <p class="ql-block"> 遼寧省教育學(xué)院高中思想政治教研員陳述綱教授和朝陽市教師進修學(xué)校萬樹紅主任針對本次培訓(xùn)做點評。</p><p class="ql-block"> 陳教授強調(diào)了思政課越來越重要的地位以及沈陽市“習(xí)語”課堂五年來的探索，給予“習(xí)語”課堂高度的評價；朝陽市大中小思政一體化的教師培訓(xùn)走在全省的前面。</p><p class="ql-block"> 陳教授針對大中小學(xué)段的特點，提出了切實可行的建議。結(jié)合新課標(biāo)，初高中大單元教學(xué)的咬合、銜接。作為思政老師，要有豐富淵博的知識，也要有“習(xí)語”典型語言的深入挖掘。</p><p class="ql-block"> 陳教授指出大中小一體化重點是德育。他指出“318”重要講話是思政課學(xué)科春天的到來！作為思政教師，一定要對材料進行整合、弄清來源。陳教授為朝陽市大中小一體化由高中牽動，帶動中小學(xué)，《習(xí)近平讀本》給我們提供豐厚的知識海洋，是實現(xiàn)大中小一體化的載體，而在實行大中小一體化過程中仍存在這樣那樣的問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 萬主任重點講述了明確方向擔(dān)使命，潤物無聲育芬芳。她指出借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，依據(jù)黨的二十大精神，根據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于進中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》中提出的5個方面舉措，在今后的工作中從以下兩個方面抓起：</p><p class="ql-block"> （一）貫徹落實黨的二十大精神，把思政“金課”講出“新時代味”。我們要從課堂教學(xué)模式創(chuàng)新入手，深挖育人元素，把黨的二十大精神的內(nèi)容有機融入到我們的課堂中，以喜聞樂見的方式，講給學(xué)生；我們要把傳授知識與價值引領(lǐng)相結(jié)合，同時轉(zhuǎn)變對思政教育本身的態(tài)度，讓思政課能夠伴隨、見證學(xué)生自我成長、自我感悟的過程，在追求“養(yǎng)成”而非“速成”，追求“內(nèi)化”而非“外塑”，追求“潤澤”而非“澆灌”的“慢思政”中達至立德樹人的境界。</p><p class="ql-block"> （二） 打造“思政課程”和“課程思政”精品示范課。可以教學(xué)設(shè)計評比，可以集體備課，還可以舉辦課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽、打造課程思政示范課，同備一堂課競賽活動，增強學(xué)生的愛黨愛國愛家長情懷，達到立德樹人的目的。</p> <p class="ql-block"> 總之，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。作為一名思政課老師，我倍感使命光榮、責(zé)任重大！</p>