<p class="ql-block">??活動(dòng)內(nèi)容??</p><p class="ql-block">《我愛動(dòng)腦》——認(rèn)識(shí)左右</p><p class="ql-block">??活動(dòng)目標(biāo)??</p><p class="ql-block">1.以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。</p><p class="ql-block">2.初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。</p><p class="ql-block">3.在區(qū)別左右的過程中獲得積極的情感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">??活動(dòng)準(zhǔn)備??</p><p class="ql-block">自己的玩具和學(xué)具共8件</p><p class="ql-block">??指導(dǎo)教師??</p><p class="ql-block">——?jiǎng)⒂衩?lt;/p><p class="ql-block">??活動(dòng)過程??</p> <p class="ql-block">一、 創(chuàng)境激趣， 引出左右。</p><p class="ql-block"> 有一天小羊蘇西到佩奇家來做客， 佩奇拿出了自己的全家福給蘇西看， 佩 奇說： 哼~哼~這個(gè)是我， 在我左邊的是我的弟弟喬治。 . . . . . ” 蘇西很驚訝， 她 紅著臉問佩奇哪個(gè)左邊。小朋友們你們知道哪邊是左， 哪邊是右嗎？今天就讓我 們一起幫助小羊蘇西解決這個(gè)問題吧。</p> <p class="ql-block">二、 認(rèn)清左右手</p><p class="ql-block"> 我們先來猜個(gè) 謎語怎么樣？</p><p class="ql-block"> 五個(gè)兄弟，</p><p class="ql-block"> 生在一起，</p><p class="ql-block"> 有骨有肉，</p><p class="ql-block"> 長短不齊。</p><p class="ql-block"> 你知道他們是誰嗎？</p><p class="ql-block"> ——雙手</p> <p class="ql-block">三、 利用左右手區(qū)分左右 </p><p class="ql-block">（拿出自己準(zhǔn)備的玩具、學(xué)具來操作）</p><p class="ql-block">孩子們， 現(xiàn)在你知道， 哪個(gè)是左手哪個(gè)是右手了嗎？ 那我們?nèi)绾卫米笥沂謥韰^(qū)分左右呢？ 我們的右手，[ 標(biāo)記右手]代表的就是右邊。我們的左手代 表的就是左邊。凡是我們右手一側(cè)的東西我們都可以說在我們的右邊。凡是我們 左手一側(cè)的東西， 我們都可以說是在我們的左側(cè)。 </p> <p class="ql-block">四、 觀看視頻， 實(shí)際操作。</p><p class="ql-block"> 和媽媽面對(duì)面坐， 試著指出你和媽媽的左手和右手。 （先看視頻再操作）</p><p class="ql-block"> 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候， 他們的左右手是在相反的方向。和我們同 一方向的人的左右手和我們是一致的。而坐在我們對(duì)面的人， 他的左手卻在我們 的右邊， 他的右手卻在我們的左邊。 小朋友你看清楚了嗎？</p> <p class="ql-block">五、 鞏固左右</p><p class="ql-block">完成 《我愛動(dòng)腦》課后第27頁的練習(xí)。</p> <p class="ql-block">??溫馨提示??</p><p class="ql-block"> 1.外出做核酸保持兩米距離，正確佩戴口罩，非必要不外出。</p><p class="ql-block"> 2.保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，常通風(fēng)。</p>