<p class="ql-block"> 12月9日上午第三、四節(jié)課，數(shù)學組在二樓錄播教室開展“基數(shù)據(jù) 精診斷 細改進”的主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 主持人王曉紅老師開場說到，又到了每月相約的時刻，兩周之前，三個年級都進行了期中考試，一轉眼，一個月后我們即將迎來期末考試。為了更加精準地進行期末復習工作，提高復習效率，今天數(shù)學組開展以“基數(shù)據(jù)，精診斷，細改進”為主題的教研活動。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是對七、八年級期中考試數(shù)據(jù)進行分析；第二個環(huán)節(jié)是做期中閱卷反饋，查找存在的問題，第三個環(huán)節(jié)是結合近三年期末試題的研究，提出有效的復習策略；最后，由徐老師對本次活動進行小結。</p> <p class="ql-block"><b>一、數(shù)據(jù)分析，精準扶弱</b></p><p class="ql-block"> 李永勝老師做了《分析期中得失，探究復習之路》的分享。首先，李老師利用學海閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)對七年級期中考試的一分二率進行詳細的分析。特別對個別平均分落后的班級進行分析并幫助查找原因。其次結合近三年期末試卷進行期末復習策略的思考與分享，提倡最后復習階段讓學生掌握期末高頻考點題的落實和消化。強調(diào)復習階段應重視第23題的項目化學習題型的落實，項目化類型的試題復習，關鍵在于教師在平時教學過程中應重視課本項目學習內(nèi)容的教學，培養(yǎng)學生的閱讀、動手、探究的能力。最后，李老師分享了如何利用數(shù)據(jù)分析，改進自己的教學，精準提升自己的教學成績。</p> <p class="ql-block"><b>二、閱卷情況反饋和教學建議</b></p><p class="ql-block"> 胡雪蓮老師的發(fā)言將七年級期中試卷中學生錯誤率較高的典型問題和平時教學中的一些困惑結合起來展開闡述。比如對于同一個問題是以主觀題還是以客觀題的方式呈現(xiàn)，解題方法是有所不同的?？陀^題的方法側重于提高得分率，主觀題的方法側重學生思維的鍛煉，教學中要兼顧兩者的平衡。對于學生普遍不感冒的方程思想的滲透，胡老師建議大家順應學生身心發(fā)展規(guī)律，小火慢燉，火候到了自然會熟，不必過于焦慮。另外胡老師還把三類基本計算題（有理數(shù)計算，解方程，代數(shù)式化簡）中學生答錯的原因逐一進行了分析，并就如何避免這些錯誤分享了自己的心得。</p> <p class="ql-block"> 潘曉榮老師結合八年級期中卷的答卷情況進行了分析與反思：一、試卷整體分析；二、具體題目得分情況分析；三、期末復習建議。這三個方面進行了交流。通過對這次期中卷的得分情況整理與反思，讓老師更加明確了學生前面一段時間學習的漏洞與盲點，讓接下去的期末復習更加有針對性。</p> <p class="ql-block"><b>三、復習教學經(jīng)驗分享</b></p><p class="ql-block"> 何建勇老師在本次活動中針對期末復習進行分析與思考，從三個角度進行總結整理。首先對于學生來說最重要的一點是熟悉課本，夯實基礎，何老師整理了八下書本中三角形，不等式，坐標系與函數(shù)這三大基礎部分進行分點羅列給出教學建議。其次在基礎復習過后進行專題練習，重點突出。何老師對期末考卷中的八大塊難題專題進行講解。最后給出總體的復習建議：遵循自主性原則，系統(tǒng)性原則，針對性原則進行鞏固復習。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，徐老師進行了總結，并對期末復習提出自己的思考：一.重視基礎。（1）研究近幾年的期末試題，可以重新整理成基礎篇和專題篇。（2）充分利用課本和作業(yè)本，將其作為復習的載體。二.培養(yǎng)能力。徐老師以近幾年的期末試題為例，著重要求老師們關注幾何推理、代數(shù)推理以及項目化試題。也特別強調(diào)了尺規(guī)作圖對幾何推理的作用。希望老師們學會利用數(shù)據(jù)思考問題，提高復習的有效性。</p>