本該熱鬧的校園悄靜孤寂,聽(tīng)不到老師們講課的慷慨激昂,看不到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的歡悅奔跑，是疫情讓這一切延期……在全縣疫情防控關(guān)鍵之時(shí)，第五小學(xué)教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)校的線上教研要求，制定合理的線上教研計(jì)劃，組織各年級(jí)學(xué)科組教師借助微信、釘釘、希沃等平臺(tái)進(jìn)行線上集體教研，對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行具體的思路整合，重在與線上教學(xué)的特點(diǎn)相融合，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，認(rèn)認(rèn)真真討論，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行，不求“花架子”，但求“真實(shí)效”。 各學(xué)科組教師采取每天定時(shí)線上小教研的方式進(jìn)行集體備課，先總結(jié)反思當(dāng)天教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，再對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析，線上學(xué)情分析，明確線上教學(xué)目標(biāo)，確定突破重難點(diǎn)的策略，精心打磨每一堂課。有效地解除了教師們線上教學(xué)的困惑，讓大家進(jìn)一步深刻感受到線上集體教研是大家思維的碰撞，是大家共同智慧的凝聚。 包年級(jí)校長(zhǎng)深入各班直播間定期巡課，并通過(guò)通過(guò)電話問(wèn)詢、微信、釘釘?shù)刃问剑?lián)系授課教師，獲取各科、各年級(jí)的方案、具體安排、教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等。各學(xué)科進(jìn)行線上抽簽聽(tīng)課活動(dòng)。 戰(zhàn)“疫”雖艱，行則將至，我們堅(jiān)信陰霾終將散去，陽(yáng)光依舊溫暖。云端教研，是每一位教師專業(yè)實(shí)力的綻放，更是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員同頻共振能力的展現(xiàn)。線上教研猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一路探索，一路收獲！<br> 相信第五小學(xué)的老師們將會(huì)汲取線上教研經(jīng)驗(yàn)，在思考中相望，在研究中相融，在教育教學(xué)的沃土上，深耕細(xì)耘，綻放芳華。疫霾散去，校園再見(jiàn)，我們?cè)俪霭l(fā)！