<p class="ql-block"> 2022年12月8日,湛茂兩地培訓者培訓示范研修班集中培訓活動進入了最后階段。幾天來,學、研、行相結合的研修培訓活動,讓我們全體學員不僅飽餐了一場知識盛宴,而且全面提升了培訓工作能力。對于剛剛進入教師培訓工作領域的大多數(shù)學員來說,這次研修活動是一個新的起點,有效地重塑了培訓者的新形象,鍛造了培訓者的新能力。</p> <p class="ql-block"> 程門立雪 師學名家</p><p class="ql-block"> 今年第一次寒潮席卷全國,天寒地冷,湛茂兩地全體學員卻以火樣熱情參加了培訓者培訓示范研修班的集中培訓。在這次研修活動中,我們通過現(xiàn)場面授和線上視頻的方式,拜謁了來自于省內外的著名專家教授,學習了新教育理論、培訓規(guī)劃、方案設計、組織管理、項目操作、機構運作等方面既有深度廣度又有操作性的豐富精彩的知識。廣東海洋大學鄧逢光副校長以《教育現(xiàn)代化與大國良師》為題,分析了中國教育現(xiàn)代化的理論政策、核心要義和現(xiàn)實基礎,推進新時代教師隊伍建設、大國良師成長的路徑和措施,既有理論高度,又有實踐指導意義。廣東教育雜志社總編室黃日暖副主任在《經(jīng)驗·精研·驚艷:談教育教學論文寫作》專題講座中,分析了教育教學論文寫作的“經(jīng)驗、精研、驚艷”三個關鍵因素,指出精品論文必須以實踐為導向,要有創(chuàng)新,要有風格,讓眼前一亮。蘇州市教師發(fā)展學院唐愛民院長的《教師發(fā)展機構內涵提升是培養(yǎng)高質量教師的必然要求》專題講座,認為辦高質量教育、培養(yǎng)高質量教師,是教師發(fā)展機構的目標和方向,指出教師發(fā)展機構內涵提升,應當優(yōu)化內部結構及管理模式,創(chuàng)新培訓模式與專業(yè)發(fā)展路徑,構建專精深的立體化課程體系,打造素質能力優(yōu)良的師資基礎,重構“互聯(lián)網(wǎng)+”的專業(yè)發(fā)展樣態(tài)。嶺南師范學院教師教育學院副院長王林發(fā)教授《培訓教師課程設計》的專題講座提出,對作為培訓者的教師必須有端正人品、卓越能力,并對制訂培訓課程設計、培訓計劃的具體步驟和方法作了詳細深入的分析,具有極強的實踐指導意義。肇慶學院省級中小學教師發(fā)展中心副主任肖曉瑪教授以《卓越培訓師培訓方法的選擇與運用》為主題,向我們傳授了成人學習的心理特點、培訓方法的靈活選擇與運用和常用的控場技巧,化解了我們在培訓中遇到的困惑。湖南第一師范學院二級教授、繼續(xù)教育學院曾小玲院長的專題講座《躬行實踐,厚積薄發(fā)——培訓成果總結提煉和經(jīng)驗萃取》,以自身成長經(jīng)歷和豐碩成果,教導我們要做研究型的教師培訓者,做好培訓成果凝練與經(jīng)驗萃取,以研訓一體助力教師成就自己,要躬行實踐,厚積薄發(fā),永遠做“培訓跑者”。</p> <p class="ql-block"> 12月8日上午,茂名市教師發(fā)展中心繼續(xù)教育與培訓部呂達藝主任以《搭好舞臺唱好戲——談教師發(fā)展中心建設路徑與管理模式》為題,與我們分享了茂名市教師發(fā)展中心的建設情況、組織架構和教研訓一體化運作模式以及內涵式發(fā)展成果。正如張柳清學員的感言:呂達藝主任給我們做了一場內容豐富,實用性、操作性、專業(yè)性很強的精彩講座。呂主任毫不保留地將茂名市教師發(fā)展中心建設的路徑與管理模式展現(xiàn)給了我們學員。他從茂名市教師發(fā)展中心的發(fā)展史、組織架構、硬件設施、管理模式、所取得的累累成果等方面為我們帶來了一席豐盛的知識大餐。尤其是呂主任提出的教師發(fā)展中心的內涵式發(fā)展模式:以教研為核心,以培訓為主線,以信息技術為支撐,促進教師的專業(yè)成長,實現(xiàn)學生的發(fā)展非常值得我們學習和借鑒。呂主任的講座主題是“搭好舞臺唱好戲——談教師發(fā)展中心建設路徑與管理模式”,他真正為我們展示了一臺“好戲”,他的講座對于進一步加強我們縣區(qū)教師發(fā)展中心及學校教師隊伍建設都具有很強的針對性和指導性。培訓研修短短幾天,我們拜名師,遨游于知識海洋;精修業(yè),內心充實又快樂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 練功聚能 破繭而出</p><p class="ql-block"> 專心專注的學習研修,使新知識在我們學員身上內化為新能力。8日下午,在集中培訓階段小結分享會上,宋文軍學員展示了第一組《青年教師培訓課程設計》,羅敏學員也展示了第六組《培訓方案的設計策略》,我們學員在極短的時間就形成了教師培訓工作思路,并完成了培訓項目初步設計,這充分顯示了此次培訓研修學習和知識轉化為能力的高效率。</p> <p class="ql-block">第二組學員吳芝霞、第三組學員陳怡夢、第四組學員陳成慧、第五組學員黃穎分別發(fā)表了學習感言,認為本次培訓是“一場向美而行的遇見”,既增長了知識,又鍛煉了能力,為今后的教師培訓工作打下堅實的基礎,表示作為教師培訓者,應該是學習者、研究者和行動者,要“學以致用,篤行致遠”,“永遠在路上”,為教師培訓工作付出更多的努力,作出更大的貢獻。</p> <p class="ql-block">通過集中學習、分組研修,作為教師培訓者,我們樹立了新觀念,掌握了新知識,練就了新本領,重塑了新形象,也匯聚了新能量。我們就像一只破繭而出的美麗蝴蝶,在教師培訓工作的廣闊天空中振翅飛翔,實現(xiàn)夢想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 揚帆啟程 強師興教</p><p class="ql-block"> 集中培訓即將結束,班主任梁光明老師最后致辭,對我們在疫情嚴重影響下前來參加培訓學習表示感謝,對培訓相關事項提出了具體要求,并就下一階段的跟崗學習設想進行了說明。</p> <p class="ql-block"> 本階段培訓雖然告一段落,但是學習永不停歇,奮斗永無止境。我們將以此為新起點,在新時代新征程上,努力開拓,勇往直前,在教師培訓工作中付出新努力,獻出新力量,創(chuàng)造新成果,為嶺南大地實施強師工程,實施興教戰(zhàn)略,推進教育現(xiàn)代化作出新貢獻!</p> <p class="ql-block">第五組線下學員</p> <p class="ql-block">組名:開拓隊</p><p class="ql-block">組員:黃穎 歐堪景 張柳青 陳喆 陳天雅 曾林森 周輝興 莊小甫 薛茁</p><p class="ql-block">口號:努力開拓 積極進取</p><p class="ql-block">攝影:張柳青 陳喆</p><p class="ql-block">撰稿:歐堪景</p><p class="ql-block">審核:薛茁</p>