<h3> 隨著網(wǎng)課的穩(wěn)步推進，新的問題也在不斷出現(xiàn)。課堂互動減少了，與學(xué)生的交流不再面對面了，怎么管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)？<br><br> 孟營小學(xué)的老師們結(jié)合“雙減”政策，根據(jù)學(xué)校安排的課程表，在微信群安排當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置作業(yè)等，從最初的簡單直播課到現(xiàn)在的企業(yè)微信互動直播課，盡可能關(guān)注到每一位孩子，拉近與孩子們的距離，促進孩子們的進步。</h3> <h3> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是檢驗孩子們學(xué)習(xí)效果的最直接反饋。結(jié)合我?！包c對點、人盯人”以及“作業(yè)設(shè)計管理方案”，布置完作業(yè)后，老師們及時批改每日作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)，及時分享到微信群里，讓學(xué)生尋找不足，努力進取，同時，對于學(xué)生作業(yè)上出現(xiàn)的問題，在批閱時用文字的方式進行注釋講解。</h3> <h3>月考的講評與批改同樣認(rèn)真。</h3> <h3>各科同時開展。</h3>