<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 光陰搖搖晃晃，流失的從來不是時光，而是念念不忘。人到一定的年紀，是往回收的。收到最后，三兩知己、一杯淺茶，把生活活成自己想要的樣子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 很多人總是問我，你究竟想要什么？很多人也總是以為我要什么？我要什么，我自己心里清楚，即使世界偶爾薄涼，內心也要繁花似錦。時間從來不語，卻回答了所有的問題。人不可能活成別人期待的樣子，自行，自醒，自從容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 這幾天去跟崗學習，有個小姑娘熱情的跟我打招呼，說是我教語文時候帶過的學生。她說我是她小學階段最喜歡的老師。她說那個時候大家都看不起她，唯有我賞識她，給了她鼓勵。我努力翻閱記憶，都未曾想到我做了啥事，能影響一個人的目標和方向?？墒虑橥褪沁@樣，你認為的枝末小節(jié)，在一些人心里卻開遍鮮花。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 她現在也是一名老師了，聽她噼里啪啦講了一堆，我內心除了欣喜更多的是慚愧。我得多努力，才能對得住孩子的這份發(fā)自內心的喜歡。年少氣盛的時候，對待教育其實是浮躁、急功近利的。很多時候想，如果能回到當初，我愿意沉下心來，好好的對待他們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 歲月漸深，人心漸老，許多以前不曾相信的東西，現在都信了。比如因果，比如輪回。上天自有安排，所有失去的東西，都會以另外一種方式還回來。有時候覺得自己什么都有了，又什么都沒有。外面車水馬龍，有誰又愿意在夜深人靜的時候蹲下來聽聽自己內心真實的聲音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 每個成年人心里都住著一個小朋友，或脆弱溫柔或歷經滄桑；每個小朋友心里也住著一個小小朋友，或天真可愛或不堪一擊。我始終相信人心向善，你可以不感同身受但請不要厭惡。誰都希望有個幸福的童年，有些人的童年都在治愈一生，有些人一生都在治愈童年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 昨天，有個全世界都不喜歡他的學生笑著對我說，老師，你今天好帥！真是措不及防??！這個一直以為全世界都對不起他的學生，居然也學會了認同和贊美。在我以為，在他心底種的那朵向善向美的種子在悄悄生根發(fā)芽。我和他們幾個有說有笑，溫柔極致，畫面簡直不能太美了。也許，他感受到了他的班主任老師碎碎念念后面的暖意；也許，他感受到了我簡單粗暴語言背后的呵護。雖然我們也知道，相對他來說歲月靜好只是一瞬間，更多的是一地雞毛。但是生活有個盼頭總歸是好的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 鐵打的學校，流水的蟲。在學校待久了，什么樣的學生沒見過。有個老師跟我說，她班里有條大蟲，才三年級就抽煙酗酒，誰都敢頂撞。走進他的家庭，才知道其實他也是個可憐的孩子。是的，可恨之人必有可憐之處。每個問題學生背后必定有個“生病”的家庭。她說她去家訪時，學生顯得手足無措，極不好意思。我想老師愿意走進他的家庭，就是愿意走近他的心靈，無形之中就拉近了彼此的距離，等到真出現問題的時候他才愿意聽你講。讓他首先看到感受到你的真心誠意，而不是天天曉之以理。教育不就是這樣，于細微處見真情。有時候你不經意的一個普通動作象征意義大于實際意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 老師說下午上班，那條蟲來跟她說，早上有人挑釁他，他被踢了一下，還是忍住了沒動手，調查之后果然如此。學生如此迫不及待跟老師表白，無非就是想得到老師的肯定和表揚，在我看來就是成功的第一步。我是很欣賞這位老師的，學生何其有幸，在學生時代能遇到這樣愿意蹲下來聽聽、摸摸學生內心的好老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一生很短，不過晨暮與春秋。余生，輕搖歲月，慢舞時光，左手煙火，右手詩行。守住花的芬芳，活成想要的模樣。</span></p>