“疫”同讀——豐寧第七小學(xué)線上讀書活動

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又是一個艷陽天依偎窗前一支梅花作伴清清的茶香飄散手持一書卷傾心翻看字里行間流露的萬千情感決不會因時因地而蒼淡敬畏時間來雕刻那歷史的經(jīng)典細(xì)細(xì)讀來激起腦海漣漣厚薄而寬泛微風(fēng)拂面夾好別致的書簽靈魂深處涌上絲絲甘甜? 　　為了進(jìn)一步貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)改革要求，營造深厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生漫游書海，增強文化底蘊，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，我校在抗疫期間按著停課不停學(xué)的教學(xué)原則在線上舉行“”‘疫’同讀”的活動。 根據(jù)學(xué)段特點，一、二、三年級舉行線上“‘疫’同讀——精彩故事，我講你聽”故事分享 小英雄王二小我身邊的無名英雄寶草帽 一個個經(jīng)典的故事經(jīng)過小選手們的講述，變得活靈活現(xiàn)，生動有趣。 　　孩子們的表現(xiàn)落落大方，他們用豐富的語言和動作表達(dá)著故事中不同的情緒。 　　孩子們能夠以書為伴、以讀為樂、以講為趣，讓美妙的故事浸潤純潔的心靈。 　　四、五、六年級舉行“‘疫’同讀——好書共享，你我共閱”的好書推薦活動 《中國民間故事》 　　聲音洪亮，感情充沛的小推薦員，讓我們也投入到其中。 《昆蟲記》《假如給我三天光明》 　　　　同學(xué)們雖居家，但讀書不輟，堅持閱讀。你有一本好書，我有一本好書，云端分享，訓(xùn)練語言表達(dá)，是讀書盛宴的又一次開場。 孩子們自信、從容、穩(wěn)重，表達(dá)清晰、洪亮做到了自己平時最棒的表現(xiàn)。 　　激烈的角逐之后，比賽圓滿落下帷幕。經(jīng)過評委們公平公正的評分，選手們都取得了優(yōu)異的成績?? 　　讀書帶給學(xué)生的不僅僅體現(xiàn)在語言的運用和積累上，書籍中所蘊含的道理也在閱讀中潛移默化的改變了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 以書為師，能夠明曉事理，修身養(yǎng)性；以書為鏡，能夠知歷史，身臨其境；以書及梯，能夠登高望眺，視通萬里。當(dāng)疫情來臨時，我們也不忘讀書，讓讀書伴我成長。