“疫”同讀——豐寧第七小學(xué)線上讀書(shū)活動(dòng)

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又是一個(gè)艷陽(yáng)天依偎窗前一支梅花作伴清清的茶香飄散手持一書(shū)卷傾心翻看字里行間流露的萬(wàn)千情感決不會(huì)因時(shí)因地而蒼淡敬畏時(shí)間來(lái)雕刻那歷史的經(jīng)典細(xì)細(xì)讀來(lái)激起腦海漣漣厚薄而寬泛微風(fēng)拂面夾好別致的書(shū)簽靈魂深處涌上絲絲甘甜? 　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革要求，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生漫游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，我校在抗疫期間按著停課不停學(xué)的教學(xué)原則在線上舉行“”‘疫’同讀”的活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，一、二、三年級(jí)舉行線上“‘疫’同讀——精彩故事，我講你聽(tīng)”故事分享 小英雄王二小我身邊的無(wú)名英雄寶草帽 一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事經(jīng)過(guò)小選手們的講述，變得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)有趣。 　　孩子們的表現(xiàn)落落大方，他們用豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)著故事中不同的情緒。 　　孩子們能夠以書(shū)為伴、以讀為樂(lè)、以講為趣，讓美妙的故事浸潤(rùn)純潔的心靈。 　　四、五、六年級(jí)舉行“‘疫’同讀——好書(shū)共享，你我共閱”的好書(shū)推薦活動(dòng) 《中國(guó)民間故事》 　　聲音洪亮，感情充沛的小推薦員，讓我們也投入到其中。 《昆蟲(chóng)記》《假如給我三天光明》 　　　　同學(xué)們雖居家，但讀書(shū)不輟，堅(jiān)持閱讀。你有一本好書(shū)，我有一本好書(shū)，云端分享，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)，是讀書(shū)盛宴的又一次開(kāi)場(chǎng)。 孩子們自信、從容、穩(wěn)重，表達(dá)清晰、洪亮做到了自己平時(shí)最棒的表現(xiàn)。 　　激烈的角逐之后，比賽圓滿(mǎn)落下帷幕。經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平公正的評(píng)分，選手們都取得了優(yōu)異的成績(jī)?? 　　讀書(shū)帶給學(xué)生的不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)言的運(yùn)用和積累上，書(shū)籍中所蘊(yùn)含的道理也在閱讀中潛移默化的改變了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 以書(shū)為師，能夠明曉事理，修身養(yǎng)性；以書(shū)為鏡，能夠知?dú)v史，身臨其境；以書(shū)及梯，能夠登高望眺，視通萬(wàn)里。當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，我們也不忘讀書(shū)，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。