<p class="ql-block">“國培計劃2022”內(nèi)蒙古自治區(qū)中西部旗縣教師培訓(xùn)者研修團(tuán)隊研修報告</p><p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣教研綜合保障中心</p><p class="ql-block"> 武瑞清</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冷冷冬日，疫情肆虐 。在這么特殊的情況下 我有幸參加了“國培計劃（2022)”內(nèi)蒙古自治區(qū)中西部片區(qū)旗縣教師培訓(xùn)者團(tuán)隊研修的培訓(xùn)，真是機(jī)會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。在研修中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多，同時克服了疫情期間特殊工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在專家認(rèn)真詳細(xì)的講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨。</p> <p class="ql-block"><b> 一、在學(xué)習(xí)中成長</b></p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了有力的理論支撐，讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識遠(yuǎn)見上的積淀，也有管理能力上的增長。不僅讓我收獲了豐厚的知識信息，也促進(jìn)我在教育教學(xué)上不斷地成長和轉(zhuǎn)變。使我的教育理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>二、在成長中感悟</b></p><p class="ql-block"> 我會努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，共同探討如何將2011版和2022版課程標(biāo)準(zhǔn)對比學(xué)習(xí)，盡快的讓教師上手，將學(xué)科核心素養(yǎng)真正落到實處，擔(dān)負(fù)起新課程背景下教研團(tuán)隊的這份責(zé)任。在反復(fù)回放學(xué)習(xí)中不斷思考，不斷總結(jié)，本次研修培訓(xùn)讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己在實際工作中不斷反思、調(diào)整自己的教育觀，讓自己在今后的教工作中更加有力量。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我先后聆聽了近眾多專家校長的專題報告，每一場報告都使我們感受到心靈的`洗禮，思想的升華。他們高瞻遠(yuǎn)矚的見解，他們多角度看待問題的思想感染著我，在遠(yuǎn)程距離下感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念、觀點(diǎn)至今還縈繞在我的耳邊。</p><p class="ql-block">例如：萬明鋼教授的《鑄牢中華民族共同體意識民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展》高瞻遠(yuǎn)矚的為我們闡述了“共同體”與中華民族共同建設(shè)。季明明教授的《以黨的二十大報告精神為指導(dǎo)，努力構(gòu)建中小學(xué)教育體系》專題報告深入淺出地給我們詮釋了如何加快建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，以及我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴的問題，季教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。王富軍教授專題報告《做優(yōu)秀的培訓(xùn)師》深入淺出，精彩實用，他的報告使我們對優(yōu)秀的培訓(xùn)師有了重新的定位和更深刻的認(rèn)識，也引發(fā)了我深層次的思考。柴清林院長的《新課標(biāo)背景下的教研創(chuàng)新》為我們解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)的背景與修訂思路，課標(biāo)與教材之間的關(guān)系，使我們對課標(biāo)有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準(zhǔn)確地定位。他獨(dú)到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。北京師范大學(xué)的石芳教授以《深化課程改革促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》為題，從六個方面科學(xué)有效的進(jìn)行剖析，使我們更加明確了自己今后教育教學(xué)行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識，也許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會借助這一開端，在專家的引領(lǐng)之下，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，讓知識的清泉細(xì)水長流。</p> <p class="ql-block"><b> 三、在感悟中思考</b></p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我積極參與了我們第九小組的討論交流，在線上交流對話中學(xué)員與學(xué)員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教育教學(xué)的能力。在交流過程中，來自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見，氣氛熱烈，還真有點(diǎn)爭鳴的氛圍，但我們終會求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學(xué)理論的理解，取他人之長，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實踐鋪墊蘊(yùn)伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學(xué)員之間的思想碰撞出了美麗的火花。</p> <p class="ql-block">四、在思考中踐行</p><p class="ql-block"> 在聆聽專家的專題講座、云跟崗研修、學(xué)員之間的研討的時候，我總會結(jié)合專家、名校長和學(xué)員的觀點(diǎn)審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題，反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地坐在家里聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了！在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的教研工作指明了方向，也引起了我深入的思考。</p><p class="ql-block">思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，因為智慧需要智慧的啟迪，人格需要人格魅力的感召。</p><p class="ql-block">思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、個人發(fā)展觀和教學(xué)評價觀，能夠在新一輪課程改革中起到服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)這一重大作用。</p><p class="ql-block">思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的教育研修的能力與學(xué)科教研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，形成自己的理論基礎(chǔ)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。</p><p class="ql-block"> 這次的研修學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜，因為在這個年末歲尾的季節(jié)里，雖有太多不易，但是這次培訓(xùn)我們碩果累累，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還承載著收獲；我們不僅載來了思想的升華，我們還承載著明天努力的方向！我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情，讓自己的教育都賦予旺盛的生命力！</p>