課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)器。為加強(qiáng)教育科研課題管理、指導(dǎo)與服務(wù)，幫助教師進(jìn)一步明確課題研究方向、理清研究思路、提升課題研究質(zhì)量，助推我校教科研縱深發(fā)展。2022年12月9日下午，我校在三樓會(huì)議室開展課題開題論證會(huì)。中學(xué)語文正高級(jí)教師、教研室黃子文主任、各課題組有關(guān)專家、課題組成員參加了此次會(huì)議。 今年我校共有6項(xiàng)課題獲得市級(jí)立項(xiàng)，分別是：張彩英老師的《初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)有效行動(dòng)策略研究》、謝有老師的《高中語文“名著導(dǎo)讀課”教學(xué)策略實(shí)踐研究》、王智清老師的《C類高中單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》、李小秀老師的《“雙減”背景下初中英語“教、學(xué)、評(píng)”一體化的實(shí)踐研究》、熊明珍老師的《基于主題意義探究的初中英語單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》以及顧麗娟老師的《高中薄弱學(xué)校地理學(xué)科文本閱讀能力的培養(yǎng)》。課題主持人們分別就課題研究背景與研究意義、研究內(nèi)容與方法、研究計(jì)劃和預(yù)期成果等進(jìn)行了詳盡的闡述。 與會(huì)專家們充分肯定了課題研究的意義價(jià)值，并對(duì)開題報(bào)告中存在的問題提出了專業(yè)的指導(dǎo)意見，專家們一致同意開題。 課題領(lǐng)航，砥志研思！此次活動(dòng)以課題為載體，相信老師們定會(huì)扎實(shí)研究，著力課堂；以課題為平臺(tái)，在研究中不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)，使我校教科研工作再上新臺(tái)階。 <div style="text-align: right;">教研室 王智清供稿</div><div style="text-align: right;">2022年12月9日</div>