<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 偉大的教育家陳鶴琴說過：“大自然是活教材?！蔽覀冇醚劬θプ屑?xì)看看，伸出雙手去縝密研究。種植活動(dòng)就是親近大自然的一種方式，讓孩子成為種植活動(dòng)的主人，親歷種植活動(dòng)，能讓他們了解常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，懂得成長(zhǎng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛及收獲的快樂，在種植過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)樂趣。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)和班級(jí)主題活動(dòng)，我們班開展了《“蒜”你精彩》的課程故事。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 有一天在散步的時(shí)候小朋友們發(fā)現(xiàn)外面的草地樹葉都是光禿禿的。小朋友們說:草地上光禿禿的都是落葉，一點(diǎn)也不漂亮呀! 怎么才能讓它變得漂亮一些呢?對(duì)了，要是能種植一些蔬菜就好了。種胡蘿卜吧。種西紅柿吧。還是青菜好.......小朋友們七嘴八舌的討論著，于是在散步后我們回到教室后采用了投票制來決定種植區(qū)的蔬菜。</p> <p class="ql-block">????歡歡說：“我想種小青菜，我喜歡吃!”</p><p class="ql-block">????乘乘說：“我想種西紅柿!”</p><p class="ql-block">????月月說：“我不想種西紅柿，西紅柿太酸了，我要種蘿卜!”</p><p class="ql-block">????一伊說：“我想種大蒜！”</p><p class="ql-block">????小宇說：“那我們投票吧！”</p><p class="ql-block">????可愛說 ：“哇！大蒜票最多，大蒜勝出啦！”</p> 家園合作 <p class="ql-block"> ?????老師分發(fā)問卷，父母和孩子談?wù)勱P(guān)于??大蒜的問題，并記錄孩子的想法，協(xié)助孩子一同完成調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"> ?????老師在班級(jí)群里發(fā)信息讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備種植工具，家長(zhǎng)們互相幫助，給孩子們準(zhǔn)備種植工具??</p> <p class="ql-block"> 《“蒜”你精彩》課程故事的開展，離不開家長(zhǎng)們的積極配合！</p> 種大蒜?? <p class="ql-block">????????小朋友們?cè)谝黄鹩懻撊绾畏N大蒜??</p> <p class="ql-block">????木木說：“肯定是??尖尖朝上!”</p><p class="ql-block">????一心說：“我覺得??屁屁朝上!”</p><p class="ql-block">????翔翔說：“??剝皮的長(zhǎng)得快。”</p><p class="ql-block">????蜜兒說：“??有皮的長(zhǎng)得快?！?lt;/p> <p class="ql-block"> ????????小朋友們了解種大蒜所需工具，開始準(zhǔn)備種大蒜??嘍，從扒??蒜種、種大蒜??、澆水、給??蒜寶寶插上屬于自己的標(biāo)志，這些都是小朋友們自己親手做的????，我們一起去??看看小朋友們的種植過程吧??</p> 我來照顧你?? <p class="ql-block"> ????????小朋友們每天都去看看自己種的??蒜寶寶，給??蒜寶寶澆水、??觀察??寶寶有沒有長(zhǎng)高。</p> <p class="ql-block"> 自從種了??寶寶，????????小朋友們澆水可積極了，生怕自己的??寶寶長(zhǎng)不高，澆水時(shí)可認(rèn)真啦！</p> <p class="ql-block"> 晨間活動(dòng)帶著小朋友們?nèi)タ纯醋约旱??寶寶，小朋友們看到自己的??寶寶發(fā)芽??，非常開心！</p><p class="ql-block">????閏閏說：“我的??寶寶發(fā)芽了，長(zhǎng)高了?！?lt;/p><p class="ql-block">????丹丹說：“我的也發(fā)芽了，可是沒有你的高，我要給??寶寶多澆點(diǎn)水，就能長(zhǎng)的比你的高了！”</p><p class="ql-block">????翔翔說：“哇，都發(fā)芽了，長(zhǎng)高了！”</p> <p class="ql-block"> 在《“蒜”你精彩》課程故事的開發(fā)和實(shí)施中，根據(jù)孩子的興趣不斷調(diào)整課程活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒更加有效的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 孩子們觀察到??大蒜有小芽芽，對(duì)這些可愛的小芽芽很好奇，提出了很多問題，如這些芽芽能不能吃?。克鼈?yōu)槭裁词蔷G色的？為什么有的??大蒜綠色芽芽高，有的??大蒜綠色芽芽矮……</p><p class="ql-block"> ????????孩子們也開始動(dòng)手??，動(dòng)腦??，動(dòng)眼??，自己開始了認(rèn)真的觀察，探索……</p> <p class="ql-block"> 我們會(huì)以小組的形式，鼓勵(lì)幼兒去觀察??，用??眼看一看，動(dòng)手??量一量、畫一畫，然后在一起說一說自己的發(fā)現(xiàn)，一起商量如何填寫觀察表。</p><p class="ql-block"> 為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，我們和孩子一起照顧??，一起觀察??的生長(zhǎng)，把孩子們認(rèn)識(shí)大蒜??的過程作為活動(dòng)內(nèi)容，將一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)以及幼兒初步的合作意識(shí)都滲透在幼兒的活動(dòng)中，通過拍照和畫圖的記錄等方式記錄大蒜??的生長(zhǎng)過程，留下有趣的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，用適宜的方式去探究和解決問題。</p> ??繪畫—《??大蒜成長(zhǎng)記》 <p class="ql-block"> ????????小朋友通過自己的努力和照顧，見證了??大蒜的生長(zhǎng)過程，跟老師提議把大蒜的生長(zhǎng)過程畫下來，那老師必須滿足他們的要求，安排??</p> <p class="ql-block">????雯雯說：“??寶寶需要陽(yáng)光才能長(zhǎng)的高，我要在上面畫一個(gè)太陽(yáng)??”</p><p class="ql-block">????元元說：“??寶寶需要水，我們每天給它澆水它才長(zhǎng)的高，我要畫一個(gè)水壺?！?lt;/p><p class="ql-block">????駿駿說：“對(duì)，就像我們每天喝牛奶長(zhǎng)高一樣……”</p> <p class="ql-block"> ????????小朋友們畫的可真認(rèn)真呀，我們一起去看看他們的??繪畫作品吧！</p> <p class="ql-block"> ????????孩子們通過自己的觀察、操作，探究??的外在特征，發(fā)現(xiàn)了??的秘密，在孩子眼中，世界萬(wàn)物都是具體的、生動(dòng)的、充滿生命活力的。探究的“小種子”在孩子們的心中慢慢發(fā)芽！</p> 美工區(qū)—蒜皮貼畫 <p class="ql-block"> ??大蒜皮也不能浪費(fèi)，我們可以給小綿羊??穿上“衣服”，快看??小朋友們已經(jīng)行動(dòng)起來了！</p> <p class="ql-block">????妙妙說：“我要給小綿羊??多貼一點(diǎn)“衣服”，現(xiàn)在天氣冷，貼少了它會(huì)凍到的。”</p><p class="ql-block">????芯語(yǔ)說：“我要把它貼的滿滿的，一點(diǎn)空都不留。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ?????老師把小朋友們的作品貼在裝飾好的kt板上，這幅作品不僅鍛煉了小朋友手部的精細(xì)動(dòng)作，還提高了小朋友的專注力，而且還美化了墻面！</p> 蒜苗大豐收 <p class="ql-block"> ?????老師講解剪蒜苗要把根部留出來！????????小朋友們??看的很認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> ????????小朋友們開始剪啦，很小心的把蒜苗根部留出來。</p> <p class="ql-block"> ????????小朋友們把剪好的蒜苗擇干凈，放進(jìn)籃子里。</p> <p class="ql-block"> 哈哈！蒜苗大豐收啦！</p> <p class="ql-block"> 我們一起把蒜苗洗干凈。</p> <p class="ql-block"> ????????小朋友們拿起生蒜苗看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。</p><p class="ql-block">????木木看著蒜苗說：“長(zhǎng)得綠綠的，又長(zhǎng)又細(xì)。”</p><p class="ql-block">????研希摸一摸蒜苗說：“摸起來涼涼的，滑滑的?！?lt;/p><p class="ql-block">????閏閏聞一聞蒜苗說：“聞起來和大蒜一樣，有點(diǎn)臭臭的?！?lt;/p><p class="ql-block">????萱萱吃一口蒜苗說“啊，好辣呀??”</p> ??好吃的蒜苗 <p class="ql-block"> ????????我們一起把雞蛋攪拌均勻。</p> <p class="ql-block"> ?????老師開火燒油，放入雞蛋，雞蛋炒成形，????????小朋友再把蒜苗放入鍋中，加點(diǎn)鹽，加點(diǎn)醬油，炒熟啦！老師給我嘗一嘗，真香??</p> <p class="ql-block"> 蒜苗炒雞蛋出鍋啦，小朋友們對(duì)老師說：“老師，你真厲害！”</p> <p class="ql-block">????????小朋友們一起品嘗蒜苗炒雞蛋。</p><p class="ql-block">????梓凝說:“好香呀！”</p><p class="ql-block">????浩哲說：“蒜苗炒雞蛋可真好吃！??”</p><p class="ql-block">????暖暖說：“好吃，我要把它都吃光??”</p> 活動(dòng)價(jià)值 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)幼兒增進(jìn)對(duì)植物及生長(zhǎng)發(fā)展過程的了解，還增進(jìn)對(duì)植物生長(zhǎng)條件的了解?；顒?dòng)中幼兒沉浸在探索、體驗(yàn)、交往和表達(dá)之中，他們通過多種感官獲得各種新的經(jīng)驗(yàn)，兒童的全面發(fā)展得到了有力的落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 小小的大蒜??給孩子的不僅是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與了解，更多的是收獲經(jīng)驗(yàn)、熱愛生活、喜歡親近探索大自然！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 大自然是孩子們最好的老師，它將萬(wàn)事萬(wàn)物都毫無保留的展現(xiàn)在孩子們面前，讓他們?nèi)タ?、去聽、去摸、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓課程真正“活”起來。中三班小朋友與大蒜??的故事也還在繼續(xù)，我們一直在探索與發(fā)現(xiàn)的路上…… </p>