<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 記一次朗讀匯演</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 去年夏天學(xué)校要舉辦一次朗讀匯演。要求全校各班級(jí)都要參加 。我們班準(zhǔn)備詩朗誦《走向紀(jì)念碑》。為此學(xué)校還請(qǐng)了專業(yè)的王老師給做指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “首先要用心仔細(xì)通讀全文，體會(huì)作者寫這首詩賦予的思想感情，這個(gè)很重要”。王老師說。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> “ 我從黃河、泰山走來， 攜來奔流到海的澎湃跳，一聲掠過玉皇頂上的長(zhǎng)長(zhǎng)的鴿哨。朗讀時(shí)要體現(xiàn)作者的心境，那種對(duì)祖國(guó)河山的熱愛，那種氣勢(shì)磅礴，那種深沉……你的情感會(huì)悠然而生”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> “讀黃河，泰山，奔流到海、澎湃，這幾個(gè)詞要讀重音?！L(zhǎng)長(zhǎng)的鴿哨’需要輕聲慢讀，這樣才能有韻味”。 王老師一遍一遍的示范，耐心地教我們。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 我在老師給指導(dǎo)的地方做了批注，用心感受著詩里的每一句話?？墒抢首x時(shí)還是把握不好，老師說：“你的玉皇頂上的‘玉’字讀重讀，但是有點(diǎn)過，稍微減輕一點(diǎn)就更好了”。我仔細(xì)的琢磨細(xì)細(xì)的品味。終于找到了感覺。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 排練的那些日子，我們吃過午飯就急忙往教室跑，同學(xué)們生怕誰落下。王老師一遍遍的示范，我們一遍遍的練習(xí)，一遍遍的重來……。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王老師給我們編排了隊(duì)形。先是全班出場(chǎng)，然后按照朗讀順序排隊(duì)形。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 匯演的那天。我們?nèi)嘟y(tǒng)一服裝，踏著整齊的步伐走到了臺(tái)上，我是第一個(gè)出場(chǎng)的，只覺得臉上一陣陣發(fā)熱，但還是抑揚(yáng)頓挫有感情的領(lǐng)讀了全文。臺(tái)下響起了陣陣掌聲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 這次匯演已經(jīng)過去一年多了，但每每想起，我的心情還是久久不能平靜。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>