【榜樣的力量】用愛擎燈，以技筑夢(mèng) ，職教領(lǐng)域的耕耘者——全國教書育人楷模：李粉霞

蒲公英

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，加強(qiáng)我系教職工堅(jiān)守教育初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化發(fā)展，特在全校范圍內(nèi)開展向“全國教書育人楷?！崩罘巯肌⒃S軍則、范妹鎖學(xué)習(xí)活動(dòng)。這三位先進(jìn)楷模中有的長(zhǎng)期扎根基層、矢志奉獻(xiàn)山區(qū)教育，有的深耕教學(xué)一線、春風(fēng)化雨育桃李，有的創(chuàng)新思路方法、為孩子傾注大愛深情，他們充分展示了我省新時(shí)代教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的良好精神風(fēng)貌。讓我們一起學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，向他們致以崇高敬意。 “實(shí)、拼、鉆、闖成就專業(yè)精神。傳、幫、帶、練彰顯愛生情懷?！弊哌M(jìn)山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院李粉霞勞模創(chuàng)新工作室，展示欄中一行行醒目的字映射出主人躬耕職教、矢志育人的初心和擔(dān)當(dāng)。20 多年來，她堅(jiān)守三尺講臺(tái)和管理一線，攻堅(jiān)克難屢創(chuàng)佳績(jī)，滿腔熱忱幫助學(xué)生和團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)，在平凡崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)。——題記 人物介紹 李粉霞，女，1976年2月生，漢族，中共黨員，碩士學(xué)位，二級(jí)教授，高級(jí)技師，全國教書育人楷模，國家級(jí)教學(xué)名師，全國機(jī)械行業(yè)先進(jìn)制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才，全國首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人，全國黨建工作樣板黨支部書記，山西省第十一次黨代表，山西省委聯(lián)系服務(wù)專家，山西省勞動(dòng)模范，山西省李粉霞勞模創(chuàng)新工作室?guī)ь^人，山西省三八紅旗手，三晉技術(shù)能手，山西省十大杰出知識(shí)女性，“三晉英才”拔尖骨干人才，山西省首屆高職高專雙師型優(yōu)秀教師，被記個(gè)人一等功1次，二等功2次。 第一部分 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">心中永遠(yuǎn)年輕的“霞姐”</li></ul>——一片愛心換真情 2000年8月，李粉霞走進(jìn)了當(dāng)時(shí)還是中專的山西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名職校教師，主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)上了班主任，當(dāng)時(shí)正處于職業(yè)教育發(fā)展的低谷期，來校的學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，目標(biāo)相對(duì)模糊。沒有從教經(jīng)驗(yàn)的她，心里暗下了決心:絕不讓一個(gè)孩子迷失，絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。17年的班主任經(jīng)歷中，她從未讓一個(gè)孩子離群，幫助無數(shù)的學(xué)生重拾信心走向工作崗位，她為裝病不上課的調(diào)皮孩子送病號(hào)飯，孩子那顆幼小的心靈受到深深震撼。“謝謝霞姐”拉近了她與學(xué)生之間的距離，從此再也沒有曠過課，成長(zhǎng)為某重型機(jī)械有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干; “非典”期間主動(dòng)申請(qǐng)帶領(lǐng)學(xué)生找資料，設(shè)計(jì)項(xiàng)目，熟練操作，高水平高效率地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，為學(xué)生走向崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；辦公室抽屜里一個(gè)個(gè)厚厚的“談心本”記錄著她幫助一個(gè)無法接受失去父親而一撅不振的孩子蛻變的生動(dòng)故事；站在寒冬里等了一整天，只為看一眼他們兩個(gè)孩子的老師，樸實(shí)的父母給了她作為一名職業(yè)院校教師無盡的信心和自豪感。鐵打的營盤流水的兵，她送走了一屆屆的學(xué)生，也送上了一片片的愛心?！跋冀恪边@個(gè)充滿親情的稱呼被一屆屆的學(xué)生傳了下來。她用一個(gè)女老師特有的細(xì)心和自己特別的方式在關(guān)愛著每一個(gè)孩子。所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班集體，個(gè)人2次被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任，3次被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 第二部分 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">“永不服輸?shù)蔫F娘子”</li></ul>——一股“拼”勁兒強(qiáng)自身 連續(xù)4次參加數(shù)控技能大賽，2次代表山西省沖向全國賽場(chǎng)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，在自己喜歡的職教事業(yè)上不斷成長(zhǎng)，書寫芳華，同事們私下里都親切地稱她為機(jī)電數(shù)控的“鐵娘子”。2004年，學(xué)院首次組隊(duì)參加數(shù)控技能大賽，她身懷六甲，隨隊(duì)出征，載譽(yù)而歸；2008年，在學(xué)院組隊(duì)參加全省教師基本功競(jìng)賽之際，她主動(dòng)報(bào)名，帶領(lǐng)年輕教師奮戰(zhàn)賽場(chǎng)，捧回金杯；她帶頭搞科研，教學(xué)成果獲全國職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，成為學(xué)院唯一的二級(jí)教授；她帶頭搞創(chuàng)業(yè)，組建大師工作室，走創(chuàng)新發(fā)展之路，被省工會(huì)評(píng)為李粉霞勞模創(chuàng)新工作室；她帶頭搞調(diào)研，尋求校企合作，探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)人才培養(yǎng)模式，順利通過驗(yàn)收；她帶頭搞培訓(xùn)，為區(qū)域轉(zhuǎn)型升級(jí)技能人才能力提升貢獻(xiàn)力量；在全院申報(bào) “雙高”校之時(shí)，她率團(tuán)隊(duì)夜以繼日，提煉材料，整理佐證，為學(xué)院獲全國“雙高”專業(yè)群建設(shè)單位奉獻(xiàn)力量；在全院建設(shè)“雙高”當(dāng)下，她任“雙高”辦主任，勇?lián)厝?，?jiān)決擁護(hù)黨委重大決策。為學(xué)院發(fā)展無怨無悔。她常對(duì)青年教師說:“打鐵必須自身硬，要想學(xué)生半桶水，自己須先蓄滿水，重復(fù)的事情認(rèn)真做，要做就認(rèn)真做到極致，以技服生，才配做職教教師?！?lt;/p>全國教書育人楷模、國家級(jí)教學(xué)名師，全國機(jī)械行業(yè)先進(jìn)制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、省黨代會(huì)代表，三八紅旗手，十大杰出知識(shí)女性，三晉技術(shù)能手，省勞動(dòng)模范、省優(yōu)秀指導(dǎo)教練。耀眼的不是這些榮譽(yù)和稱號(hào)，而是一顆永遠(yuǎn)向前向善的心。 第三部分 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">“第一個(gè)吃螃蟹的人”</li></ul>——一股“闖”勁兒練團(tuán)隊(duì) “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼逍训卣J(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)才有進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)才有不竭的動(dòng)力。于是，她率先尋求校企合作之路，與蘇州勤美達(dá)精密機(jī)械有限公司連續(xù)12年開展“工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了“校企雙主體”，“過程四共同”(即共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組織實(shí)施培養(yǎng)過程，共同進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，共同安排就業(yè))、 “效果五共贏”(學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng))；率先開展“課程思政+項(xiàng)目化+信息化”教學(xué)模式改革，提煉，歸納大賽賽項(xiàng)，企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，開發(fā)賽訓(xùn)融合課程，開展課堂革命，學(xué)院被教育部評(píng)為“2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)?！?，山西省唯一；率先建設(shè)實(shí)境化、企業(yè)化、生產(chǎn)化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠，推行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與虛擬仿真相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，知識(shí)教學(xué)與能力培育相結(jié)合的“三結(jié)合”教學(xué)模式；率先成立數(shù)控技能大師工作室，邀請(qǐng)中國運(yùn)載火箭研究院首席技能專家韓利萍等11位技術(shù)精英成為駐校大師，共同培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，共同開展技術(shù)攻關(guān)，實(shí)施技術(shù)改造，為企業(yè)獲益近5000余萬1元；率先在全省開展工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，申報(bào)獲批教育部工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)中心，并掛牌成為ABB工業(yè)機(jī)器人技能認(rèn)證中心，確立了全省領(lǐng)先地位。如令，任“雙高”辦主任，率先構(gòu)建數(shù)控技術(shù)“雙高”專業(yè)群為引領(lǐng)七大專業(yè)集群協(xié)同、發(fā)展的專業(yè)格局，開啟“以群建系”的專業(yè)群建設(shè)新局面，形成“周調(diào)度、月分析、季匯報(bào)”動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系；率先提煉 “實(shí)、拼、專、闖”團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)施 “幫、練、賽、聘”的教師培養(yǎng)模式和“教、研、改、服”的隊(duì)伍技能提升途徑，練就國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；率先開展國際交流，成功申請(qǐng)1個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在全省職業(yè)院校首批招收留學(xué)生，并開展留學(xué)生教學(xué)工作。沒有經(jīng)驗(yàn)，摸著石頭過河，這些開先河之舉，培養(yǎng)出數(shù)控人身上的一股“闖”勁兒，他們“闖”出了成果、“闖”出了天地。團(tuán)隊(duì)先后獲會(huì)中教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國黨建工作樣板黨支部、國家 “雙高”專業(yè)群建設(shè)單位、全國職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)實(shí)力領(lǐng)先三晉，全國一流。 第四部分 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">“一生擇一事成一事”</li></ul>——一份責(zé)任育匠才 “如果您不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢(mèng)想起航的地方?！彼?jīng)常用這段話來激勵(lì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心，以技立身。為兌現(xiàn)承諾，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)充分分析生源質(zhì)量，強(qiáng)力推進(jìn) “傳、幫、賽、練”分梯次能力遞進(jìn)的卓越人才培養(yǎng)途徑，構(gòu)建“院級(jí)—省級(jí)—國家級(jí)”三級(jí)技能競(jìng)賽機(jī)制。獲全國數(shù)控技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)、全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)30余項(xiàng)，列山西之首。培養(yǎng)了一批以全國冠軍、中國大能手為代表的大國工匠，其中，全國技術(shù)能手28人，全國冠軍12人。70余人次受到央視《焦點(diǎn)訪談》《中國大能手》等欄目報(bào)道。優(yōu)秀的人才吸引了一批以中國航天一院、二院、三院、五院、中國工程核物理研究院等央企為代表的一批高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)就業(yè)基地，鞏固了太原重型機(jī)械集團(tuán)、清華裝備制造有限責(zé)任公司，淮海集團(tuán)等為代表的一批省內(nèi)就業(yè)基地，深化了與蘇州勤美達(dá)有限責(zé)任公司、江蘇眾捷零件制造有限公司等合資企業(yè)為代表的一批省外就業(yè)基地。“一生擇一事成一事”是她的信念，職教耕耘者是她無悔的追求。成績(jī)屬于過去，不進(jìn)則退，無功為過，她將不忘初心、砥礪前行，扎根職教，奮斗終生！