<p class="ql-block"> 初冬的校園，本該是書聲朗朗；明亮的教室，本該是師生互動(dòng)； 此時(shí)的操場，本該有歡聲笑語；此刻的藝綜樓，本該有琴棋書畫…… 但，突如其來的疫情， 暫停了這一切。</p> <p class="ql-block"> 離校不離教，停課不停學(xué)。依據(jù)教育局和學(xué)校和安排，教師們開啟了另一種教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 首先，緊急召開線上家長會(huì)，班主任老師就疫情防控和線上教學(xué)的要求、具體做法與家長、學(xué)生做交流。鼓勵(lì)孩子們居家時(shí)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，多讀書，多鍛煉，多勞動(dòng)。出門核檢時(shí)做好個(gè)人防護(hù)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，做個(gè)自覺自律的好學(xué)生，好孩子，好公民。</p> <p class="ql-block"> 疫情初期，老師們或推送國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上的微課，或直播，課后布置作業(yè)，批改作業(yè)。根據(jù)學(xué)情，靈活采取講解方式，普遍性問題直播講解，個(gè)別性問題視頻連線個(gè)別輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 到教室上課后，老師們的教學(xué)形式更加多樣化。</p><p class="ql-block"> 模式一：手機(jī)+支架+課本+筆</p><p class="ql-block"> 模式二：白板+釘釘</p><p class="ql-block"> 模式三：手機(jī)+支架+白板</p> <p class="ql-block"> 起初，缺少支架，怎么辦？互相借用，并快速網(wǎng)購。</p><p class="ql-block"> 支架低了，怎么辦？就地取材，一摞書本墊高。</p><p class="ql-block"> 不會(huì)在白板上用釘釘直播，不會(huì)連線學(xué)生發(fā)言，不會(huì)橫屏播放，wifi無線網(wǎng)卡了，怎么辦……虛心向同組教師請教。</p><p class="ql-block"> 很快，直播中遇到的一些小問題一一解決，大家都能順利直播了！</p> 語文組 數(shù)學(xué)組 英語組 <p class="ql-block"> 直播不比線下課堂，能面對面秒提問、秒交流，需要互動(dòng)時(shí)，許多孩子不會(huì)連麥，或因網(wǎng)速慢，連麥回答問題比較費(fèi)時(shí)間，但大家都沒有放棄用提問、連麥的方式與孩子們互動(dòng)。這是檢查學(xué)情的需要，更是想看到孩子們可愛的臉，聽到孩子們清脆的童音，這應(yīng)該也算是一種教育的情結(jié)吧！</p> 術(shù)科組 <p class="ql-block"> 孩子們喜歡的音體美課程也在線上開展。美術(shù)課上畫一畫，剪一剪、折一折，感受圖畫、手工制作的樂趣；音樂課上唱一唱，做一做律動(dòng)，吹奏歌曲，感受音樂的美妙；體育課上做做操，活動(dòng)筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。</p> 優(yōu)秀作業(yè) <p class="ql-block"> 了解學(xué)情的最全面有效的方式是批閱作業(yè)。雖然，每天對著手機(jī)長時(shí)間的批閱，眼睛很不舒服，但沒有人抱怨、放棄，評選優(yōu)秀作業(yè)，打回更正錯(cuò)題，再次批閱是我們每天的必修課。</p> <p class="ql-block"> “播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳?！币咔?，雖然改變了我們的教學(xué)方式，但并未改變我們的教育熱情與溫度。我們認(rèn)真?zhèn)湔n直播，仔細(xì)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，用心做好線上教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生有所學(xué)，有所獲，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我們盼著疫情過去，重返校園！</p>