<p class="ql-block"> 何二順【名昌榮，（1884年-1960年）】，寒門學(xué)子，今全國紅色美麗村莊-木孔鎮(zhèn)信安社區(qū)長征村民組人。何二順從小勤學(xué)好問，聰明懂事，其父便請塾師教他識字、學(xué)文、算術(shù)，以便經(jīng)營家庭副業(yè)銀耳、桐棬油等。何二順學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，悟性高，在學(xué)到文化知識的同時(shí)、懂得了許多做人的道理，開闊了視野。他常為人們做善事益事，如菜籽坳戰(zhàn)役犧牲的軍人曝尸荒野，無人敢接近。他組織鄉(xiāng)親將紅軍的尸體抬到萬人坑掩埋，并請法師為其超度，讓他們?nèi)胪翞榘病?lt;/p><p class="ql-block"> 他深知有了文化知識在諸多方面的好處，也很明白這里偏僻落后貧窮，絕大多數(shù)老鄉(xiāng)是文盲，沒有文化知識要想能做事，做成事是極其不易的。于是，他辦起了私塾學(xué)，擔(dān)任塾師，幫助老鄉(xiāng)們識字學(xué)文化，明理辨非，提高生產(chǎn)生活水平。私塾招收貧寒子弟，從最初的二三人擴(kuò)招到后來有十多二十人。先教識字習(xí)字，后教學(xué)《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》和珠算、加減法、乘除法運(yùn)算等常用的知識以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。私塾一直辦到建國時(shí)結(jié)束，有七八年時(shí)間。私塾的學(xué)生學(xué)成后，大多數(shù)在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槔习傩辗?wù)，對推動(dòng)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展起到了一定的作用。</p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">何二順畫像</font></h5> <p class="ql-block"> 他的學(xué)生龔金貴、何國彬、宋澤彬、陶元亨、何榮武、何治宣、張恩發(fā)等由于知書達(dá)禮，樂于公益事業(yè)和幫助他人。在建國前后，他們有的參加土改工作；有的擔(dān)任大隊(duì)的支書或大隊(duì)長、生產(chǎn)隊(duì)的記分員、會(huì)計(jì)（或供銷社會(huì)計(jì)）；有的為鄉(xiāng)親們寫“香火”“對聯(lián)”“禮書”“禮簿”“契約”等；有的為老百姓家紅白喜事當(dāng)總管或成為公益活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，以及處理一些矛盾糾紛等；有的成了手藝人。坊間流傳一首打油詩“好個(gè)養(yǎng)馬田，生在龍口前。群馬下山放，代代出狀元＂，反映出這里的人們勤勞殷實(shí)，出了很多讀書人。</p><p class="ql-block"> 在這里，有了文化知識的傳播，人們學(xué)到了知識，懂得了感恩敬孝、和諧謙讓、文明有禮、尊老愛幼。不少人賢淑慈祥、勤勞善良、助人為樂受到大家的尊敬和愛戴。張幺孃、何幺爸、陶大爺、宋二爺、宋三娘、敖二爸等就是這里的突出代表。</p><p class="ql-block"> 在這里，有了文化知識的傳播，民風(fēng)純家風(fēng)正，鄰里和諧、互助、上進(jìn)。過去無賭無盜，今又無毒無穢。舊有貴大教授，今有復(fù)旦學(xué)子和默默奉獻(xiàn)的航天人，以及中關(guān)村軟件研發(fā)者和享受國家津貼的人才；舊有國軍教官，今有保家衛(wèi)國的軍人；舊有商人和財(cái)主，今有企業(yè)老總和回鄉(xiāng)帶動(dòng)村民發(fā)家致富的開拓者，還有隨處可見在外拼搏奮斗的村民和公職人員，他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和家鄉(xiāng)的發(fā)展都發(fā)揮了一定的作用。<span style="color:rgb(155, 155, 155);">（挖掘整理何正開）</span></p>