<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2022年12月9日下午，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭區(qū)）美術(shù)名師工作室成員共同觀摩了由廣東省教育科研院主辦的“聚焦新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂——‘走向大單元的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐與探索’”研討活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 觀看了《走進(jìn)中國民居》大單元課程的三節(jié)系列課程，聆聽了國家義務(wù)教育藝術(shù)課標(biāo)修訂專家組核心成員房尚昆關(guān)于《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與方法》，以及廣東、深圳等地區(qū)教研員針對聚焦統(tǒng)整教材、實(shí)施大單元教學(xué)的主題研討。工作室成員們帶著問題學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，對我區(qū)大單元教學(xué)的實(shí)踐研討有著實(shí)踐指導(dǎo)意義?？傮w從三個(gè)方面的體悟和收獲。</p> 大單元課程展示 <p class="ql-block"> “鐵馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南”中國地大物博，幅員遼闊，受自然環(huán)境和人文的影響，不同的地區(qū)形成各自獨(dú)特的傳統(tǒng)民居建筑。中國民居的歷史現(xiàn)狀與未來，在小學(xué)生師生的美術(shù)課堂中如何深入探討和創(chuàng)想的呢？</p><p class="ql-block"> 《走進(jìn)中國民居》大單元課程中的三節(jié)課，三位老師互為一體的設(shè)計(jì)實(shí)施，選題包含中國民居的前世、今生和未來三個(gè)部分，也充分顯示了三位數(shù)課教師對民居文化傳承與發(fā)展的教育滲透，也很好的詮釋說對民居文化把根留住，保護(hù)性發(fā)展的教育理念，達(dá)到了單元教學(xué)的目標(biāo)。</p> 教研沙龍 <p class="ql-block"> 王薈姝老師說：“單元課程的立意是人的發(fā)展，從整體到局部的別樣感受?！钡谝徽n是任務(wù)單、第二課是取景框、第三課是貼紙條、小組討論，三節(jié)課都比較注重問題的設(shè)置，由淺入深，層層遞進(jìn)。注重學(xué)科的融合，以及單元教學(xué)重難點(diǎn)的融合。并給出了建議：開頭到結(jié)尾共同完成一副作品，三節(jié)課重現(xiàn)三種不同的形式，老師再少講一點(diǎn)，學(xué)生多說，自然生成。</p> <p class="ql-block"> 宋莉老師說：“要逐漸提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，知識遷移能力。”首先，在學(xué)科知識方面把知識看做成一個(gè)系統(tǒng)，而不是局部。它包含人文，歷史，地理，體現(xiàn)出審美主線，再巧妙融合其他學(xué)科的知識，體會思維模式，學(xué)科之間不是獨(dú)立的，而是相同的，從生產(chǎn)生活中提取經(jīng)驗(yàn)，課堂實(shí)踐要融會貫通，做到自然的融合。</p> <p class="ql-block"> 何楚如老師說：“要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識?！钡谝徽n中看到了背景四合院的稱謂，融合了道德法制。第二課里面融合了歷史背景、人文、科學(xué)、社會文化。第三課中融合了生活經(jīng)驗(yàn)和感受。三節(jié)課，語文文學(xué)素養(yǎng)的表述都很突出。知道了美術(shù)不是單一的學(xué)科，并補(bǔ)充要點(diǎn)包括引進(jìn) 、整合和延伸三方面。</p> 專家點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 由房尚坤老師帶了什么是學(xué)科大單元的解讀。明確了大單元是指以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析課程內(nèi)容所承載的價(jià)值，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況通過系列學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)以完成任務(wù)為中心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識與能力的合理與掌握。并對學(xué)科大單元進(jìn)行了闡述，使教師有助于避免以課時(shí)為單元的零散、孤立、割裂等問題。更加有助于知識的結(jié)構(gòu)化，問題的綜合化，有助于核心素養(yǎng)的落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 房老師對大單元設(shè)計(jì)的基本理念也進(jìn)行了再次界定，使我們更加明確了今后努力的方向。</p> 教師學(xué)習(xí)掠影 教研路上共成長 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，工作室主持人組織每位成員針對觀摩的三節(jié)課例進(jìn)行了交流和探討。每位老師對未來的教學(xué)都做了積極的規(guī)劃。大家將一如既往時(shí)刻與新課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致，繼續(xù)努力做好自己的教學(xué)及研修學(xué)習(xí)工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “茍日新，日日新，又日新”經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河）區(qū)中小學(xué)美術(shù)名師工作室團(tuán)隊(duì)著眼于未來，采取積極行動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)水平和能力。我們也將帶著無比的熱情，攜手前行繼續(xù)追逐美育路上的詩和遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）中小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 美術(shù)名師工作室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2022年12月9日</span></p>